卜算子 · 咏梅多彩的梅花世界卜算子 · 咏梅毛 泽 东写作背景 这首词是毛泽东主席１９６１年１２月读了陆游 咏梅词，反其意而用之
陆游，南宋爱国的大诗人
他生在封建统治阶级向侵略势力委曲求和的年代
爱国抱负不为时用，晚年退居家乡，他在《咏梅》词中表现出孤芳自赏、凄凉抑郁的调子
毛主席的这首词用的是陆游的原调原题，但情调完全相反
学习目标 1
有感情的朗读课文 , 背诵并默写课文
了解诗的大意 , 体会毛主席的革命乐观主义精神和谦逊的作风
从梅花的高贵品格中受到人生观 , 价值观的感染熏陶
卜算子 · 咏梅 风雨送春归，飞雪迎春到
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏
俏也不争春，只把春来报
待到山花烂漫时，她在丛中笑
请同学们试试带有感情地朗读课文毛泽东风雪风 风雨送春归风雨把春天送回来了飞雪迎春到漫天的飞雪迎接着春天的到来已 是 悬 崖 万 丈 冰已经是悬崖上冰封雪冻最寒冷的时刻犹 有 花 枝 俏却还盛开着俏丽的梅花俏也不争春梅花虽然美丽 , 但并不炫耀自己只 把 春 来 报只是为力向人们报告春天到来的信息待 到 山 花 烂 漫 时等到百花盛开的时候它在丛中笑它却在百花丛中默默地微笑 同学们来讨论一下 : 同样是描写梅花 , 它们有什么不同
卜算子 · 咏梅 陆游驿外断桥边，寂寞开无主
已是黄昏独自愁，更著风和雨
无意苦争春，一任群芳妒
零落成泥碾作尘，只有香如故
卜算子 · 咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏
俏也不争春，只把春来报
待到山花烂漫时，她在丛中笑
悲伤 压抑乐观 积极 卜算子 · 咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏
俏也不争春，只把春来报
待到山花烂漫时，她在丛中笑 七律 长征 一九三五年十月 红军不怕远征难 万水千山只等闲 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸金沙
