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六年级语文上册《豆腐颂》课件2 长春版-长春版小学六年级上册语文课件

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小葱拌豆腐麻婆豆腐豆腐炸豆腐糖 豆 腐 颂 林海音台湾文坛之保姆台湾女性文学的开山人-林海音 林海音( 1918 - 2001 ),原名林含英,小名英子,原籍台湾省苗栗县 .1、生于日本,父母不甘当日本亡国奴,性格受其父母影响。她跟随父母四处奔波流浪,向往一种平和、自由的生活态度。所以她的文风也是很怀旧而平和的。2 、在北京长大和读书,受到京味文化中那种雍容大度、典雅文风的影响。3、作新闻记者、编辑,眼光敏锐,锻炼了她的文艺素质。课 文 导 入同学们,看到这普通而素白的豆腐您会想到了什么呢?小葱拌豆腐麻婆豆腐豆腐炸豆腐糖初读文章整体把握• 文章写了哪些关于豆腐的内容?• 1 、 2 节豆腐之美• 3 、 4 节豆腐的作用:营养价值高,养颜• 5 、 6 节工艺做法:泡-磨-滤-添-压• 7 、 8 节豆腐的历史变迁:汉-宋-清• 9 节“豆腐”名称的沿革• 10 节豆腐是“贫苦老实和勤劳”的象征• 11-16 节“麻婆豆腐”的传说和做法• 17-19 节作家梁容若在困苦中“知道豆腐的价值”,及有关“豆腐全席”的见闻和感受• 20-21节赞美中国豆腐的文化味道。 课文哪句话表达了作者对豆腐赞美?• 它是平民的,但并不平凡,我们的“中国豆腐”!“ 平民”:• 豆腐普及——有中国人的地方就有豆腐; • 易于搭配——可和各种鲜艳的颜色、奇异的香味搭配;它和……没有不结缘的;• 制作简易 ----5 、 6 段不平凡:• 可以和各种不同的菜肴搭配,从樱桃到木耳,从鲥鱼到羊杂,使菜肴颜色更鲜艳、香味更奇异——具有亲和特性,可以和多层次菜肴和谐搭配,却保持本色。• 营养丰富——引用谚语,说服有力; • 历史悠久——已有 2100 多年的历史,从平民到贵族。 • 象征意义:老实、勤劳、清正、廉洁。再读文章品味深意豆腐对于中国人来讲是再普通不过的食品,作者为什么要写这样一个题目? ( 写作意图 )文化内涵 • 平和宽厚、真情互动 • “ 温柔敦厚”、“中庸平和” 它寄予了我们现代人在人际交往过程中也应具备谦和、宽容、容忍的豆腐素养。 • 豆腐是柔软、平和的,那么人与人相处也应相互体谅,这正是中国人“温柔敦厚”、“中庸平和”的特质,突出一种豆腐式的阴柔之美。而该特质却是中国传统文化的核心表现 . 豆腐也是中国传统文化的一个象征载体,它寄予了我们现代人在人际交往过程中也应具备谦和、宽容、容忍的豆腐素养。 • 1、希望我们同学在交往过...

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