同学们，你们看过小丑表演吗？ 请谈一谈你们看小丑表演后的感受。学习目标：1. 学习本课生字，有感情地朗读课文。2. 读懂课文，体会小丑为肓女孩表演 成功后的激动之情。3. 体会小丑努力为肓女孩带来快乐 的伟大品格。读一读，写一写 篷 滞 覆 檐 澈 盲 促péng zhì fù yánchè máng cù小丑单独为盲女孩表演的感人故事。 一、初读课文（一）快速阅读课文，说说课文讲了一件什么事？小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声（原来她是个盲孩子）。小丑通过自己的不懈努力和耐心表演。（具体事例略 ) （二）思考交流1. 小丑为何要去小女孩家为她一个人表演？2. 小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么一回事的？ （三） 划分文章段落，小丑表演了几次，每次结果有什么不同？ 第一部分 （ 1 － 11 ） 小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声，原来她是个盲孩子，于是小丑决定去她家单独为她表演。 第二部分 （ 12 － 30 ） 在小姑娘的家中，经过小丑的不懈努力和耐心表演，小女孩终于笑了。 二、细读课文，分组讨论。1. 自读课文，用三、四个词语概括小丑的形象。 伟大、有爱心、有耐心。 2. 找出课文中描写小丑的句子，感受其伟大。 3. 小丑这样做是为了什么？你从这些句子中感受到了什么？ 小丑这样做是为了打开小女孩的心灵之门。让小女孩快乐。我从句子中感受到了小丑的伟大，因为他有爱心、有耐心、不退缩，所以成功地让肓女孩感受到了爱和快乐。4. 找出或自己概括描写小姑娘情绪变化的词语。没有笑——友好——激动——高兴地拍起手来——焦急等待——激动得结结巴巴——面容仍然呆滞不变——呼吸急促起来嘴巴也张开了——哧哧地笑起来，笑得短促而轻柔——开始欢笑了——兴奋地喊——笑得气喘吁吁。5. 小女孩的情绪变化说明了什么？最后小女孩 笑得那么欢，为什么小丑却哭了呢？ 说明了小女孩渐渐地“看”懂了小丑的表演，她变得快乐起来。小丑觉得自己的努力没有白费， 他凭借自己的坚持、不畏缩，使一个盲孩子获得了同其他正常孩子一样的快乐，为此他感到十分激动，也十分高兴，所以哭了。 三、总结全文 ，升华主题 填空：1. 盲女孩的表情：始终（ ）——仍然（ ）—— 开始（ ）——（ ）起来——（ ）气喘吁吁2. 伟大的小丑：他是一个 ( 【从以下词汇中选：失败、成功、滑稽、可笑】 ) 的小丑，为 ( ) 打开心灵之门 。3. 从小丑那里，你得到了什么样的人生启示？不笑 呆滞不...
