陆羽与《茶经》学习目标• 1 、默读和朗读课文，了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质
• 2 、结合课文内容，理解重点句子的含义以及表达的情感，能有感情地朗读课文
• 3 、认识“煎、吭、禄、荼”，会写“煎、舀、吭、荼”，理解“煎茶、舀水、吭声、功名利禄、如火如荼、源远流长、千载难逢、博学多才”等词语
• 煎、吭、禄、蜀• 荼、嫌、舀• 煎茶、舀水、吭声、功名利禄、• 如火如荼、源远流长、千载难逢博学多才• 煎茶：把茶放入水中煮沸，使所含的成分进入水中
• 吭声：出声；说话
多用于否定式
如本文中的：“陆羽没有吭声
”• 舀水：用瓢、勺等取水
• 功名利禄：功名，旧指科举或官职名称；禄，旧称官吏的奉给
指科举应试考中以后升官发财
泛指名利地位
• 如火如荼：荼，茅、芦等植物开的白花
像火那样红，像荼那样白
原形容军容壮盛，后多形容声势浩大、气氛热烈等
• 源远流长：源头很远，流程很长
比喻历史悠久
• 千载难逢：载，年；逢，遇上，碰到
一千年也难得碰到一次
形容机会非常难得
• 博学多才：学识渊博，有多方面的才能
全文共有 12 个自然段，作者按“总起——分述”的思路行文，可分为两个部分：• 第一部分（第 1 自然段）从茶乡想到陆羽
作为文章的总起，由此引出后面的内容
• 第二部分（第 2-12 自然段）用事例表现陆羽
读课文，思考：• 文章是从什么话题开始谈到了陆羽的
文中写了他的哪几件事
• （辨别江水——撰写茶经——推广茶艺）读第一自然段，思考：• 这段话中，哪些语句概括地介绍了陆羽
读 2——8 自然段，思考：• 这里讲了一个怎样的故事
文中哪些语句具体表现了陆羽精通茶艺
（舀水、掂水、倒水等一系列动作，刻画出他精通茶艺的神奇形象
）读 9—11 自然段，思考：• 陆羽拒绝做官，潜心撰写《茶经》，你从中体会到什么
人品高尚，志向远大读 12 自然段，思考：• 陆羽推
