六年级语文下册 第2单元 6《商鞅南门立木》课件4 语文S版-语文S版小学六年级下册语文课件

商鞅南门立木教学目标1 、继续学文，品析文中关键语句，深入理解商鞅南门立木、取信于民的故事。2 、认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要。3 、初步建立法制观念，在生活中要言而有信、说到做到。 你们听说过商鞅变法的故事吗？你对商鞅有哪些了解呢？ 战国时期政治家、思想家，法家著名代表人物。专研依法治国，为秦孝公变法治国图强。在公元前 356 年和公元前 350年，大规模的推行了两次变法，变法的主要内容为：废井田，开阡陌实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法。十年之后，秦国富强。秦孝公死后，被车裂而死。 商鞅鞅 孝 葫 础 yāngxiàohúchǔ读一读读一读商鞅 孝顺 葫芦 基础读课文，划出生字、新词。 理解词语理解词语真实的心意。冥，深。深沉地思考。 惹是非。形容脚步迈得大，走得快。形容满脸笑容，十分高兴的样子。连续不断地自言自语。严肃认真。真心实意——冥思苦想——惹是生非——大步流星—— 喜笑颜开——嘟囔——郑重——读读写写•孝顺 葫芦 基础 商鞅•冥思苦想 大步流星 喜笑颜开•真心实意 诚信守法 七嘴八舌•议论纷纷 胆小怕事 惹是生非•自讨苦吃 言而有信 立木取信 通过初读课文，谈谈对课题的理解，初步感知文章大意（ 1 ）理解课题：“ 商鞅南门立木”在文中指的是：商鞅派人在都城南门竖起了一根三丈高的大木柱，并挂出告示下令能把大木柱扛到北门者，朝廷奖赏他十两黄金，后来还加到五十两。（ 2 ）商鞅南门立木，悬赏扛木者是为了什么？商鞅南门立木是为了证明自己诚实守信，从而取得老百姓对朝廷的信任，为新法的顺利实施打下基础。（ 3 ）课文主要讲了一件什么事？本文讲的是我国战国时期的改革家商鞅为了在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功，在都城南门立木取信的故事，显示了他变法的决心和意志。 试着将课文可以分为那几部分？第一部分（第 1 自然段）写商鞅受权变法。第二部分（第 2-14 自然段）讲商鞅南门立木取信于民的故事。第三部分（最后一个自然段）讲商鞅“南门立木”所产生的影响和作用。1 、在当时，商鞅要在秦国实行变法，面临着哪些困难呢？一方面一些旧贵族对变法持反对意见；另一方面老百姓也不相信秦孝公会真心实意的进行改革。 商鞅是我国战国时期的改革家。他到秦国后，便说服秦孝公变革旧的法规，争取国家富强。公元前 356 年，商鞅被秦孝公任命为左庶长，主持变法。• 说明他具...