•语文 S 版 六年级 语文 下册 第二单元第二课时 默读思考： 狄仁杰是怎样公正护法的？读后进行交流。1. 断案如神 “ 处理了大量案件，涉及一万七千人，无论被判处有罪还是无罪，没有一个当事人不服的” 2. 犯言直谏•一个叫权善才的将军吴砍了昭陵的柏树。•有个叫王立本的大臣，滥用职权。•将宰相张光辅部下制造的冤狱中的受害者改死 刑为流放。 学习第 6 自然段 思考： 为什么当狄仁杰病故后，武则天十分悲哀，并宣废朝三日？ 结合课文第三四自然段内容，编演课本剧。在小组中排一排，演一演。 请你联系生活实际，课后以《我们需要狄仁杰》为题写一篇读后感。1 ．恢复成语本来面目。 刚正（ ） 执法（ ） 声名 ( ) ( ) 备至 犯 ( ) 直 ( ) 哀（ ）遍 ( )2 ．你来说，我来对。 刚强而正直，廉洁而清明。——（ ） 极其推重。—— （ ） 指无组织无纪律的一群人。——（ ） 心里十分气愤却不敢说出来。——（ ）
