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碎片内容
•语文 S 版 六年级 语文 下册 第二单元第二课时 默读思考： 狄仁杰是怎样公正护法的
读后进行交流
断案如神 “ 处理了大量案件，涉及一万七千人，无论被判处有罪还是无罪，没有一个当事人不服的” 2
犯言直谏•一个叫权善才的将军吴砍了昭陵的柏树
•有个叫王立本的大臣，滥用职权
•将宰相张光辅部下制造的冤狱中的受害者改死 刑为流放
学习第 6 自然段 思考： 为什么当狄仁杰病故后，武则天十分悲哀，并宣废朝三日
结合课文第三四自然段内容，编演课本剧
在小组中排一排，演一演
请你联系生活实际，课后以《我们需要狄仁杰》为题写一篇读后感
1 ．恢复成语本来面目
刚正（ ） 执法（ ） 声名 ( ) ( ) 备至 犯 ( ) 直 ( ) 哀（ ）遍 ( )2 ．你来说，我来对
刚强而正直，廉洁而清明
——（ ） 极其推重
—— （ ） 指无组织无纪律的一群人
——（ ） 心里十分气愤却不敢说出来
各种文档应有尽有
