六年级下册义务教育课程标准实验教科书语文（ S ）版7 ＊ 狄仁杰公正护法1. 自由读文：读准字音， 读通句子。2. 画出文中的生字词语， 同桌互相认读，并交 流词义。刚正廉明 执法不阿 明察善断 青红皂白 包庇 声名鹊起 推崇备至 犯颜直谏 勃然大怒 哀悼乌合之众 哀鸿遍野 辅国安邦 手足无措 怜悯 自学要求：1. 标出自然段的序号，思考：文中 讲述了狄仁杰公正护法的哪几个 故事，试用小标题进行概括。2. 给课文分段，概括段意。3. 了解文章的结构特点。 1. 读一读，并给加点字注音。 包庇 屠杀 无辜 怜悯 哀悼 处罚2. 狄仁杰是 朝一位 、 的政治家，本文以先 再 最后 的叙述顺序，列 举了他 、 、 _______ 三个事例。刚正廉明 执法不阿 明察善断 青红皂白 包庇 声名鹊起 推崇备至 犯颜直谏 勃然大怒 哀悼乌合之众 哀鸿遍野 辅国安邦 手足无措 怜悯 默读课文，选择能体现狄仁杰公正护法的有关语句，写上自己的理解或感受。
