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六年级语文下册 第2单元 9《美丽的规则》课件5 语文S版-语文S版小学六年级下册语文课件

六年级语文下册 第2单元 9《美丽的规则》课件5 语文S版-语文S版小学六年级下册语文课件六年级语文下册 第2单元 9《美丽的规则》课件5 语文S版-语文S版小学六年级下册语文课件六年级语文下册 第2单元 9《美丽的规则》课件5 语文S版-语文S版小学六年级下册语文课件六年级语文下册 第2单元 9《美丽的规则》课件5 语文S版-语文S版小学六年级下册语文课件
9. 美丽的规则说说你对规则的了解 课文主要写了什么? 课文主要写了一件有关规则的事情。我们乘车从澳洲的墨尔本出发,要赶往南端的菲律普岛去看企鹅归巢的美景,而在路途中,我们所看到的路上车子“失衡”的景象,而有所感叹。现在,先来讲讲本文的整体顺序。 ( 总 ——分——总 ) 找一找,总——分——总分别在第几自然段,再在旁边批注表明。• • 那是一个傍晚,我们乘着一辆车,从澳大利亚的墨尔本出发,赶往南端的菲律普岛。菲律普岛是澳大利亚著名的企鹅岛,我们要从那儿看企鹅归巢的美景• 从车子的收音机里,我们知道这个岛上举办的摩托车赛快要结束了。司机和导游是中国人,听到这个消息,都显得忧心忡忡。因为根据我们的经验,车赛的观众一散场,会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两条车道……虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言,可是我却渐渐地受到了一种美的感动。 • 我必须说,这是我平生所见到过的最美丽的景观之一。它留给我的印象,甚至比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌的车灯之河中,看到了规则之美,人性之美。 忧心忡忡 成千上万 密密麻麻 耀武扬威 炫耀 失衡 堵车 归巢 顺畅 景观 遗憾 耽误 车流 约束 平衡秩序 丝毫 美感 监视那是一个傍晚,我们乘着一辆车,从澳大利亚的墨尔本出发,赶往南端的菲律普岛。由一个“赶”字,重点突出了什 么? • 重点突出了“我们”这次的行程十分紧,还为下文“我们”担心的原因作了一个铺垫。 读一读,根据画线部分和问题体会重点离企鹅岛还有六十多公里时,对面出现了一眼望不到头的车流。(一眼望不到头的车流体现出了什么)这是一条左右极不“平衡”的车道,一边是光光的道路,一边是密密麻麻的车子。(这几个词汇说明了什么)然而,没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。(聪明人指什么) 给出答案• 一眼望不到头的车流体现出了当时车子十分的多,特别挤,就像大海一样的阔。• 这几个词汇说明了澳大利亚人特别遵守交通规则,在没有警察,没有监视器的情况下,更是自觉遵守交通规则。与前文那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷正好形成对比。• 聪明人指违规,不遵守交通规则,岔道而行的车主司机们。 读一读最后一个自然段,思考为什么说这是我平生所见过的最美丽的景观之一,甚至比后来看到的小企鹅还要美呢?然后体会规则之美、人性之美是什么意思?• 分析完课文...

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