朱熹 南宋著名的理学家、教育家、哲学家，是我国历史上继孔子之后的又一位大思想家。他的一生中共撰写了 50 余部著作，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学都有不同程度的贡献。他的诗用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意含蓄，具有哲理。 观 书 有 感 [ 宋 ] 朱 熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 （ 1 ）看看图画，读读全诗。 （ 2 ）借助工具书或查字典，理解不懂的词语的意思，说说诗句的意思 ,再想想句子用了什么修辞手法 ? （ 3 ）说说这首诗描绘了怎样的景象？半亩方塘一 开，天光云影共 。鉴徘徊鉴：镜子 开：打开徘徊：原指人在一个地方来回慢步地走 , 这里是来回移动的意思。问渠那得清如许？为有源头活水来。 渠：指方塘 那得：怎么会如许：如此这般 ，像这样为：因为 观 书 有 感 [ 宋 ] 朱 熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。 他的诗能用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意含蓄，具有哲理。 诗人用方塘来比喻 ，清澈的池水能反映广袤的天光云影正如 。“天光云影”比 。人的心智人的心智能容纳万物，辨别事理知识、智慧、学问 “ 源头” 比喻 ，“活水”比喻 。源源不断的活水能使方塘变得清澈，正如_______________________________ 。 不断读书，不断汲取知识，才能使自己变得聪明新的知识书本 我国古代还有许多这样的诗，试一试，你能填上吗？ 我们常说，当局者迷，旁观者清，正像一首诗中所写 : （ ） ，（ ）。 从不同的角度看事物，便有会有不同的收获，正如诗中所说： （ ） , （ ）。 抓住时间，抓住机遇，努力奋斗，不要等岁月消逝，机会失去，空后悔。这正是 ( ），（ ）。 当你克服了艰难险阻，取得成功时，回头再看那些困难，就会觉得，那些困难是那么的微不足道 , 这正是 （ ），（ ）。
