六年级语文下册 第6单元 27《校园交响诗》课件6 语文S版-语文S版小学六年级下册语文课件VIP专享

校园交响诗读读写写读读写写汲取 储积 恬静 花瓣 堆砌硕果累累 书声琅琅 生机勃勃绚丽多彩 袅袅炊烟 亭亭玉立井然有序 汗流浃背 繁华满枝词语解释• 汲取：吸取。• 恬静：安静、宁静。• 丰硕：（果实）又多又大（多用于抽象事物）。• 硕果累累：打的果实接连成串。• 袅袅婷婷：形容女子走路体态轻盈优美。• 婀娜：（姿态）柔软而美好。““ 校园交响诗”校园交响诗”• ：课题以比喻的方式，形象地点出：课题以比喻的方式，形象地点出校园生活是丰富多彩的，富有诗意校园生活是丰富多彩的，富有诗意的，令人回味的。的，令人回味的。阅读思考：• 课文中的五个小标题分别比喻了什么？联系课文内容和自己的生活实际，说说你最喜欢的内容和自己的感受。蜂巢 教室，像一只蜂巢。 排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅琅；时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。 啊！一只甜蜜的蜂巢。““ 蜂巢”蜂巢” ：把教室比作蜂巢，把排列的桌椅比作一格一格的蜂房，把学生比作一只只金色的小蜜蜂。把学生们在学校的学习比成在知识的海洋里采集、探索、积累，然后回到各自的蜂房里储积着蜜——知识和能力。• 把教室比作蜂巢，把排列的桌椅比作一格一格的蜂房，把学生比作一只只金色的小蜜蜂。把学生们在学校的学习比成在知识的海洋里采集、探索、积累，然后回到各自的蜂房里储积着蜜——知识和能力。鸟岛 下课了，校园，像一座鸟岛。 美的交响曲回旋在这一片乐土。花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙……飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款地低飞，欢快地跃动，像鸟儿舒展地起舞，恬（ tián ）静地栖（ qī ）息。歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭（ zhuàn ）。 同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。 啊！一个生机勃勃的鸟岛。用“鸟岛”来比喻校园的课间生活。鸟岛鸟岛• ：用“鸟岛”来比喻校园的课间生活，有静有动，有歌有舞；有海潮般的喧哗，有鸟儿般的鸣叫。这样的比喻使读者能马上想象出此情此景，既形象又生动。花瓣 一年一度教师节，老师的办公桌上，飞来了彩色的花瓣。你看，那一封...