•语文 S 版 六年级 语文 下册 第三单元第二课时 认真读课文 2—4 自然段，思考：基因有什么作用？什么是转基因技术？ 默读第 4 自然段，画出什么是转基因技术的句子。 科学家摸清一些生物体内基因的本领，让一种生物里的“大管家”搬到另一种生物里去发挥它应有的本领，就会创造出某种前所未有的新生物。 转基因技术也有失败的时候，它在什么情况下会失败呢？主题：介绍转基因技术的应用主办单位： xx 班级 xx 小组要求： “ 新闻发言人”要认真读课文，能说出转基因技术在不同领域的应用，还要想想用什么方式来表达，要让别人听得清楚、明白。 “ 记者”要自己读懂课文，了解转基因技术的应用，还要针对自己不明白的问题向“新闻发言人”提问。 每组推选一名“新闻发言人”上台汇报，其他学生当“记者”向发言人提问。 1 ．如果你到转基因商店里购物，你希望买到什么样的产品？设想一下，用你的笔把它描绘出来。 2 ．把你在课外了解到的有关基因工程方面的知识或科研成果，介绍给同学们听。1 ．朗读课文，摘抄自己喜欢的词语和句子。2 ．阅读相关文章。作业布置1. 组词：必（ ） 鬼（ ） 般（ ）泌（ ） 瑰（ ） 搬（ ）攻（ ） 柿（ ） 供（ ）玫（ ） 饰（ ） 拱（ ）作业2. 把下列词语补充完整： （ ）不应（ ） （ ）（ ）施令 前所（ ）（ ） （ ）土不（ ） （ ）（ ）可支 和平（ ）（ ）作业作业3. 根据课文内容填空： （ 1 ）人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多（ ）。这些基因是每种植物或动物的（ ），有的管（ ），有的管（ ）……当然，植物结瓜还是结豆，也是由（ ）。 （ 2 ）科学家已经摸清了一些生物体内的（ ）。他们把一种生物里的（ ）。这样，只要“搬到新家“的（ ）“住得惯”，发挥自己的本领，就会创造出某种（ ）。这种让基因（ ）的技术，就叫（ ）。
