Again please! (Review lesson)知识与技能目标： 1 、能够听懂会说衣服单词 , 能够会说： what is this? what are they? what is he (she)wearing? 2 、能分角色表演“ whose gloves are they?”情感态度目标 : 1 、关注学生的情感 , 营造宽松、民主、和谐的课堂氛围，使 学生在轻松愉快的氛围中学到知识。 2 、通过多样性的活动 , 激励学生学习英语的兴趣和积极性 , 使学生在英语课堂中不断体验进步与成功 , 建立自信 .学习策略目标 : 能主动的做表演 , 积极与他人合作完成学习任务DavidWhat is he wearing?He is wearing_____.( 左右练习）JeffWhat is she wearing?She is wearing_____.Waiter: What can I do for you?Customer: I would like……Waiter: Anything to drink?Customer: I would like ……Role play( 分角色表演）Whose gloves are they?角色分配 :Li Ming Jenny kim 三人一组，自由搭配。Let’s draw and colour!四人一小组，根据要求涂色。Homework:1.Please finish your Activity Book.2.Please practice sentences or read after the tape. 各位老师大家好：今天给大家呈现的是冀教版四年级上册第一单元第八课《 Again please! 》。所以针对教材和教学对象我做了如下的教学设计。 首先，根据教学对象是四年级的学生，具有年龄小，好动活泼的个性，我在开课时选用了英文歌曲和日常问候语来提起学生的兴趣，进而复习本单元中所涉及的有关衣服的单词，以及相关的句型。 其次，在复习过程中我根据听说读写的要求循序渐进的展开多种形式的练习：单词复习拼写，句子一问一答练习，进而短文的分角色表演。从而培养孩子读英语、说英语、用英语，进而锻练孩子们的口语能力以及互助协作能力。 最后，我让学生以小组为单位互助完成一幅绘画作品，以达到学习的综合运用。
