大海的歌11. 会认 1 个生字，会写 7 个生字，理解由生字组成的新词。2. 正确、流利、有感情地朗诵诗歌。背诵诗歌。（重点） 刘饶民：山东莱西人。 1954 年毕业于山东师范学院中文系。参加工作后曾任小学教师、教导主任、校长等职。 1979 年加入中国作家协会。主要作品：著有儿童诗集《写给少先队员的诗》《海边儿歌》等。其作品还有《儿歌一百首》《百子图》《农村散歌》《孩子们的歌》等。走进作者潮“ 氵”稍窄；右部“朝”两部分宽度均等。cháo我会写啊左边“口”小且偏上，“阝”的竖宜长。ɑ绽左窄右宽。“定”的捺要稳住重心。zhàn渔“ 氵”呈弧形。右部下横宜长。yú狮“ 犭”与“师”的左半部分等高。“师”的第二笔撇要长。shī掀左窄右宽，右部“斤”书写要窄。xiān滔左窄右宽。右下部两短横间有间距。tāo鼾hān我会认绽放 波浪滔天zhàn tāo易读错字觉jiào （睡觉 午觉） jué （觉得 感觉）乐yuè （音乐 乐曲）lè （快乐 欢乐）多音字绽开：掀起：波浪滔天：理解词语绽开：裂开。造句：春天，树上绽开千万朵花。往上涌起，翻腾。形容波浪极大。造句：剧烈的海风吹来，海上立刻就变得波浪滔天了。大海睡了第一节：夜里大海变得风平浪静，她睡觉了。第二节：大海睡熟了，不时发出轻轻的鼾声，月亮和星星倒映在海上，美丽极了。海上的风第一节：这里采用比喻的手法，写出了海风吹过海面掀起浪花朵朵的景象。第二节：将海风比作“琴师”，写出了海风能发出不同声音的特点。第三节：海风可以吹动渔船向前行进，展现了海上船来船往，一派繁荣的景象。第四节：海风威力巨大，能够让海面狂风大作，波浪滔天。诗人把来无影去无踪的风和翻腾的浪花想象成顽皮的孩子，用拟人化的字眼“睡觉了”来写大海静态的美，又以动衬静，用“熟睡的鼾声”来写大海波浪轻涌、涛声阵阵的温柔的静谧美。 《大海睡了》是怎样描绘大海的“静”之美？诗人把海风比作“花神”，展现了海上浪花翻滚的动态美；诗人把海风比作“琴师”，海浪翻滚的声音就成了他指尖流淌的“万种乐声”；诗人把海风比作“大力士”，展现了渔船往返的繁荣景象；诗人把海风比作“狮子”，展现了海风来临时，海上波浪滔天的宏伟气势。 《大海的风》是怎样描写海的“动”之美？ 初读诗歌，说一说诗歌的主要内容？《大海睡了》采用叙事表达的形式，描绘了大海的“静”之美；《海上的风》描绘了大海的“动”之美。两篇韵文有动有静，动静结合，想象...
