桂 林 山 水生 字 学 习漾 镜 瑕峦 览 骆驼 罗 障第一段第一段1. 写出了作者对桂林山水的评价——“桂林山水甲天下”。2. 交待了作者荡舟漓江的原因，起到了统领全篇，引出下文的作用。第二段桂林的水美特点静、清、绿第二段第二段 “ 我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没有看见漓江这样的水。” 赏 析 课 文大海西湖第二段第二段1. 写出了漓江水的三个特点：静、清、绿。2. 写漓江水用了三种修辞手法： 排比 对比 比喻漓江的水真静啊 , 静得让你感觉不到它在流动 ; 漓江的水真清啊 , 清得可以看见江底的沙石 ;漓江的水真绿啊 , 绿得仿佛是一块无暇的翡翠。第三段第三段第三段桂林的山美特点奇、秀、险 “ 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。”泰山香山第三段第三段主要写了桂林山的三个特点：奇、秀、险。写奇：“拔地而起，各不相连” “ 奇峰罗列，形态万千” 写秀：“像翠绿的屏障，像新生的竹笋”写险：“危峰兀立，怪石嶙峋” “ 好像一不小心就会栽倒下来” 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千； 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中； 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 第四段第四段 桂林山水这幅画卷有着怎样的布局呢？ 山围绕水、水中倒映着山，并有空中云雾、绿树红花、江上小舟点缀着。人在画中游舟行碧波上1. 有感情地朗读课文，背诵课文。2. 写一段话介绍一处景物，注意写出景 物的特点。 课 后 作 业
