学习目标 1. 认识本课“拐、循、培、训”等生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 理解内容，了解课文介绍的几种人造地球卫星，以及它们的特点和功能。培 训 营 侦 察 某资 矿 藏 豪 拐 循轨 鹏 摄 敏 讯学习生字各种各样的卫星朗读感知：1. 轻声自由朗读课文 , 找出你最感兴趣的句子 , 并在句子旁加上自己的感受。2. 课文向大家介绍了什么 ? 这篇课文向大家介绍了侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星等各式各样卫星的特点与作用 ,告诉我们在今天科学技术革命的浪潮里 , 各种卫星各显神通 , 为人类做出了巨大的贡献。学习课文：1. 思考：你从文中知道了哪几种卫星？卫星哪方面的知识？2. 交流汇报：你最感兴趣的是介绍卫星的什么知识？（种类、用途） 3. 自由朗读你喜欢的部分，想想：作者用了哪些说明方法？4. 交流。小组成员互相讲述在自己喜欢的这部分知识中，作者用了哪些说明方法。1. 通过学习，你知道了几种卫星？2. 哪个同学来说一说课文如何介绍卫星的？（ 1 ）垂直上升的火箭开始拐弯，宛如一条白龙在长空飞行。 ① 宛如这个词是什么意思，它能换成什么词？（好像、仿佛） ② 这个句子运用什么修辞手法？ （比喻）把什么比作什么？（２）它十分得意地说：“我能看到士兵在营房里走动，人们在树荫下歇息；还能从汽车的轮迹、战马的蹄印上、推算出部队转移的情况和指挥部所在的位置。” ① 它指谁呢？② 它说话的语气是怎样的呢？③ 为什么十分得意？④ 它有几种功能？（３）它像一只悬挂在天上的宫灯，有节奏地摆来摆去，还不断地发出银铃般的叫声。 这一句采用什么说明方法？（打比方） 为了说明这种导航卫星的导航功能，作者采用了打比方的说明方法来说明。（４）它身上贴满了太阳能电池，头上有一个喇叭形的天线装置，在三万六千米的高空，跟地球同步运行。 找出这一句话中的数词。说明性的文章经常用到举例子、列数字等方法来说明。拓展延伸 课后同学们自己去收集有关卫星的资料和图片，下节课大家一起交流学习。
