学习目标1. 认识本课“供、耗”等生字，理解小奥茨和他的同学在“绿色记事本”上记录的内容。2. 学会保护环境要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。三、读生词。供应 耗费 捐钱 濒临 购物 限额 臭味 收支簿 洋洋得意 别出心裁 严于律己 肃然起敬 心服口服四、词义。 濒临：临近，接近。 弥补：想办法补救。 别出心裁：独创一格，与众不同。 严于律己：对自己严格要求。 肃然起敬：使人产生恭敬的感觉。 设问导读：（自学我先行，小组来帮助） 1. 这篇课文写了一件什么事？ 开学时，老师给每一个学生发了一个绿色记事本，小奥茨和他的同学们都做了详细的记录，然后同学们交流了“环保周记”，互相学习环保知识。 2. 这是一个什么样的记事本？用来做什么的？为什么叫“绿色记事本”？（读一二自然段） 1. 封面： 一片翠绿，上面印有森林、草地和田野。2. 原材料： 用再生纸制成的，原料是废纸和垃圾，因而不用耗费大量木材—也就意味着不必砍伐宝贵的森林。 3. 作用： 专门记录环保行为和想法 4. 思考：这些都和什么有关系呢？ 环保 读第二部分 (3 到 10 自然段 ) ，边读边想：1. 小奥茨的绿色记事本里记录了些什么？2. 这些内容都有什么特点呢？3. 读读后两段，找找别的同学还有什么做 法吗？ 小当娜的“当娜煮蛋法” 费 格的“环保收支簿”理解课文： （三）学习最后两个自然段 当老师表扬小奥茨的记事本时，他得意洋洋，可是，当他看了其他人的记事本后，就不敢“翘尾巴”了，这是为什么？1 、小奥茨为什么不再骄傲了？你从哪里看出的？ （相信你能快速找到哦！）2 、让他佩服的两名同学的记事本记录了什么特别 的内容？（你找到了吗？）3 、小当娜为什么会有煮蛋法的发明呢？ 源于她的善于动脑，善于创新。4 、小费格为什么能让大家肃然起敬呢？ 源于他的自觉，他的严于律己。1 、欣赏文中插图，思考： 小奥茨在干什么？看到他这样做你有什么感想呢？ 他能虚心善学，并勇于实践值得我们学习。2 、现在你能明白老师为什么让他们互相传阅环保周记了吗？ 这样可以互相交流，互相学习，共同进步。3 、了解了这些学生的“绿色记事本”中的内容，现在你是不是有了新的认识，有什么想说的吗？你喜欢小奥茨和同学们的记事本吗？为什么？ 因为他们都在为环保做贡献。（有了这个记事本，大家就有了环保意识，还增加了环保知识，也在实践中养成了环保习惯。）课堂总...
