第一课时学习目标（ 1 分钟） 1. 学会本课的生字，理解词语意思。 2 、读通课文，知道课文讲了一件什么事。 自学指导一（ 6 分钟） 自由朗读课文，画出本课的生字词。 自学检测一（ 7 分钟）一、认读生字。• 供 耗 捐 购 臭 薄 限• 严于律己 肃然起敬二、组词。三、读生词。供应 耗费 捐钱 濒临购物 臭味 收支簿 限额 洋洋得意 别出心裁 弥补四、词义。濒临：临近，接近。弥补：想办法补救。别出心裁：独创一格，与众不同。严于律己：对自己严格要求。肃然起敬：使人产生恭敬的感觉。 自学指导二（ 3 分钟） 浏览课文，说说课文写了一件什么事。 自学检测二（ 3 分钟）说说课文写了一件什么事。 开学时，老师给每一个学生发了一个绿色记事本，小奥茨和他的同学们都做了详细的记录，然后同学们交流了“环保周记”，互相学习环保知识。 自学指导三（ 3 分钟） 课文可以分成三部分，根据提示写出每部分的大意： 一（ 1-2 ） 二（ 3-10 ） 三（ 11 ） 自学检测三（ 4 分钟）根据提示写出每部分的大意：一（ 1-2 ）：老师发给每一个学生一个记事本。二（ 3-10 ）：介绍小奥茨的“环保周记”。三（ 11 ）：同学们交流“环保周记”，互相学习环保知识。 当堂训练（ 12 分钟） 1 、抄写生字词。 2 、朗读课文。第二课时 学习目标（ 1 分钟） 1. 理解小奥茨和他的同学在“绿色记事本”上记录的内容。2. 学会保护环境要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。 自学指导一（ 3 分钟） 齐读第一部分，思考：为什么叫“绿色记事本”？有什么作用？ 自学检测一（ 4 分钟） 思考：为什么叫“绿色记事本”？有什么作用？ 因为是用再生纸制成的，原料是废纸和垃圾，因而不用耗费大量木材—也就意味着不必砍伐宝贵的森林。 作用：专门记录环保行为和想法。 自学指导二（ 3 分钟） 浏览第二部分，说说小奥茨的记事本里记录了什么内容。 自学检测二（ 4 分钟） 1 、指名说说。 2 、联系生活实际谈一谈。（特别是乱撕乱扔纸张） 自学指导三（ 4 分钟） 齐读第三部分，边读边想：别的同学还有什么好的做法？ 自学检测三（ 5 分钟） 别的同学还有好的做法： 小当娜的“当娜煮蛋法”；费格的“环保收支簿”。课堂总结（ 6 分钟）1 、你喜欢小奥茨和同学们的记事本吗？为什么？因为他们都在为环保做贡献。2 、学了这篇课文，你收到什么启发？ 要做一个热爱环保的人，要从身边的小事做起。3 、说说你的环保做法和想法。 当堂训练（ 10 分钟） 完成作业纸。
