琥珀（第二课时）学习导航生字复习词语复习课文学习课后作业课文总结课文学习第二课时学习目标1 、通过阅读，体会文章条理清楚、语言生动的表达特点，自主积累词语。2 、通过阅读理解科学家是怎样进行想象的，体会科学家的推测是否合理，培养学生的想象力，激发学生对自然科学的兴趣。生字复习蝇 yíng苍蝇沾 zhān沾上裹 guǒ包裹渗 shèn渗透森 sēn森林晌 shǎng 半晌俯 fǔ俯视逼 bī逼近点击淹 yān淹没剩 shèng 剩菜生字复习稠 chóu稠密翘 qiào翘起澎 péng澎湃辣 là辣手脂 zhī脂肪掸 dǎn掸子番 fān轮番湃 pài澎湃点击词语复习飒飒 柔嫩 松脂拂拭 包裹 断绝澎湃 推测 前俯后仰 课文学习 认真阅读课文，在读中体会课文语言的优美，并思考以下两个问题：1 、琥珀的形成需要哪些条件？2 、科学家推测琥珀形成过程的依据是什么？课文学习 这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有一万年了。 交代故事发生的时间。这个时间是估算的，是科学家根据这块琥珀的形成年代推算出来的。用“约莫”一词，体现了作者用词的准确。写琥珀形成的时间。第一部分（ 1 段）：约莫有一万年课文学习课文学习 一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方奔腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。 交代事情发生的环境。“太阳暖暖地照着”，说明天气比较热，这是老松树渗出厚厚的松脂的前提条件；“海在很远的地方奔腾怒吼”为后来“海水渐渐漫上来，逼近那片古老的森林”埋下了伏笔；绿叶在树上“飒飒地响”，暗示了当时有风，为后来“松脂从树上滴下来”作了铺垫。课文学习 晌午的太阳光热辣辣地照射着整个森林。 “ 热辣辣”点明了当天的炎热程度，为两只小虫遭遇不幸做了铺垫。课文学习 蜘蛛刚一向苍蝇扑过去，一大滴松脂正好从树上滴下来，落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一起包在里面。 “ 刚、正好、一起”几个词，突出了琥珀形成的在时间上绝妙的巧合，同时也显示了琥珀的稀少和珍贵。课文学习 小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也想不了什么美餐了，两只小虫都被淹没在老松树的黄色的泪珠里。 “ 黄色泪珠”指老松树滴落的松脂，很形象。“黄色泪珠”对于小蜘蛛和小苍蝇而言都是一个可怕的悲剧，他们再也不能自由生活了。写琥珀形成的条件和过程。第二部分（ 2—11 段）：天气热陆地下沉松林淹没松脂球埋在海沙下琥珀形成课文学习课文学习1 、苍蝇和蜘蛛怎么会同时被包在一个松脂球里？（ 1 ）这是一只什么样的苍蝇...
