太阳带给我们光明，带给我们温暖。由“太阳”你联想到了哪些词语？苏教版语文第八册自由朗读课文。思考：课文中写了哪些人，写了什么事？读书要求：1. 对照生字表，读准字音，读通句子。2. 自主学习生字词。3. 交流：课文讲了一件什么事？ 初读课文 作者：卫宣利 她 17 岁时因一场车祸失去了双腿。 24 岁时，因逃避父母安排的婚姻离家出走，来到了这个陌生的城市，靠写作投稿为生。投的稿子也经常石沉大海，所以生活很艰难。番茄 盲童 忙碌 蔬菜亲戚 清脆 小屋 捐献角膜 阿姨 拐杖复明 天使 颜色盲童：双目失明的孩子。角膜：人和一些动物眼球前方最外面的一层纤维膜。复明：失去的视力又得到恢复。 生字新词再读课文，分段并概括段意。 提示：按时间顺序理清线索一（ 1—4 ）“我”在菜市场上，看到盲童跟父母看摊位，父亲常帮她通过抚摸来认识各种蔬菜。她的笑让我感到温暖。二（ 5—14 ）盲童明明，是一个聪明富爱心的小女孩。三（ 15—17 ）明明将去接受复明治疗，分别时说要把自己的腿献给“我”，使“我”非常感动，感到温暖。 分段，概括默读课文，思考：“ 我”原本心情如何？后来呢？是什么原因发生变化的？ 练习用几句话概括课文的主要内容。 课文讲了一件什么事？ 自由朗读课文，找找“番茄太阳”这个奇妙的组合在课文中出现了几次，分别在哪里？找出句子，用线画出。 ① 明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”② 看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。③ 红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。明明为什么说“番茄太阳”这个奇妙的词？“ 她”是谁？句子把 比作 。“ 番茄太阳”出自明明的口，却记在了 的心里。再读一读这些句子。“ 番茄太阳”第二课时 那年，我来到了这座城市，临时租住在一栋灰色的旧楼房里。生活很艰难，心情灰暗无比。 那年，我来到了这座城市，临时租住在一栋灰色的旧楼房里。生活很艰难，心情灰暗无比。我们平时说什么是“灰暗”的？“ 灰暗”的心情是什么样的心情呢？悲观消沉自卑伤心 忧郁…… “ 灰暗”，一个形容颜色和光线的词语用来形容心情，让我们体会到了这么多丰富的内容。 那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，...
