18 生命 生命 一颗貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂，一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一个奇迹。”这是台湾女作家杏林子对于生命的感悟。同学们，同学们，今天我们就来学习杏林子的《生命 生命》！台湾著名女作家杏林子 12 岁就患上了类风湿性关节炎， 90% 的关节坏死，导致她腿不能动、腰不能转、手也不能抬，甚至连头都不能随意转动。只能保持着这样一种姿势。因此，小学没毕业就辍学了。即使这样，她也从不肯向命运低头，忍着病痛的折磨，利用这双变形的双手，放在膝盖上，写下了 60 多部著作。后来病情恶化，她忍着极大地痛苦，高声呼喊着“生命 生命”。• 杏林春满、誉满杏林 过渡语 你怎样理解生命，你就会有一个怎样的人生。我刚才提到的杏林子从小病魔缠身，身心都受到了极大的折磨，但她并没有因此虚度年华，反而更加珍惜生命，热爱生命。下面让我们一起来读一读她对生命的思考和感悟——《生命，生命》。（出示课题）生命 生命初读课文要求1. 认真读课文，自学生字，借用工具书理解生词的意思。2. 给课文标出自然段。3. 课文可以分为几个部分，每部分主要写什么？你能给每个部分加个小标题吗？4. 课文围绕“生命”写了哪几个事例？开火车读生字扰 打扰 扰乱 欲 欲望 欲求屈 屈服 委屈 茁 茁壮 茁实诊 诊断 诊所 撼 震撼 撼动塌 倒塌 塌方 限 无限 限制我会读骚扰 动弹 挣扎 欲望 震惊砖缝 听诊器 震撼 糟蹋短暂 有限 茁壮不屈向上近义词 反义词骚扰—打扰 短暂—长久鼓动—扇动 有限—无限跃动—跳动 珍惜—浪费震惊—吃惊沉稳—稳重震撼—震动糟蹋—糟践1 、读课文，把字音读准，把句子读通顺。找出让你感动的句子。2 、请同学们快速地浏览，“生命”一词在文中一共出现了几次。弄清其中有几个“生命”都有具体所指，它分别指的是什么 ? 找出文章的中心句。三次生命具体指什么？（飞蛾的生命、小瓜苗的生命、我的生命）• 前一个“生命”是第一部分，是作者对生命的思索。• 中间三个“生命”是第二部分，是作者用三个具体的事例来说明生命的意义。• 后面三个“生命”的内容为第三部分，作者解释了生命的意义和自己对待生命的态度。 请同学们默读第二部分的三个自然段，也就是文章的 2 、3 、 4 自然段，然后选择一种方法为这三个自然段分别加上一个小标题。 • 怎样给文章列小标题呢？• 首先，要明白编列小标题的...
