生命 生命19课题解读： “ 生命”是生物体所具有的活动能力。生命的意义是一个解构人类存在的目的与意义的哲学问题。1. 学习目标2. 走近作者3. 字词精讲4. 读懂课文的金钥匙5. 课文解读6. 读懂课文的金钥匙答案7. 课文结构8. 课文主旨9. 课堂拓展 10. 教材课后习题解答11. 当堂检测12. 课后作业布置1. 我要认识 5 个生字，会写 8 个生字。正确读写“欲望、不屈”等词语。（重点）2. 我能有感情地朗读并背诵课文，理解含义深刻的句子。（重点）3. 我要懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。（难点）杏林子：原名刘侠，台湾女作家。被誉为“台湾最具影响力的作家”，是台湾第八届“十大杰出女青年”之一。主要作品：《生之歌》《杏林小记》《阿丹老爸》等。骚扰 ( )左右结构：半包围结构：上下结构：茁扰、欲、诊、撼、蹋、限屈rǎo弹tán （弹力 弹琴）dàn （子弹 弹弓）骚扰：动弹：鼓动：欲望：扰乱；使不安宁。本课是指飞蛾在“我”头顶上飞来飞去，扰乱了“我”的写作。（人、动物或能转动的东西）活动。本课指飞蛾活动。本文指扇动。想得到某种东西或想达到某种目的的要求。本课指飞蛾想脱身求生的要求。震惊：茁壮：沉稳：震撼：糟蹋：短暂：大吃一惊。本课指飞蛾的求生欲望令“我” 大吃一惊。生长旺盛。本课指香瓜苗生长旺盛。沉着；稳重。本课用来形容心脏的跳动。震动；摇撼。本课指“我”被自己沉稳而有规律的心跳声所震动。浪费或损坏，多用于贬义。本课指白白浪费生命。形容时间短。本课指生命很短。沉稳 深沉这两个词都有“沉着、稳重”的意思。“ 沉着”侧重指稳重，多用于形容性格、举止等；“深沉”侧重指沉着持重，思想感情不外露，同时还可用于形容声音低沉等。1. 丁主任办事沉稳，深得大家信任。2. 他趴在地上，忽然听到后面传来低缓而深沉的 呼吸。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：生命的意义是什么？课题为什么重复使用“生命”一词？串珠问题：1. 围绕“生命”这一话题，作者列举了哪几个事例？2. 作者从列举的事例中引出了对生命怎样的思考？3. 怎样理解课文最后一段话？4. 课文在行文结构上有什么特点？ 点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。第一部分 ( 第 1 自然段 ) 写“我”提出“生命是什么”的问题。第二部分 ( 第 2 － 4 自然段 ) 写“我”从飞蛾求生、砖缝中长出小瓜苗、用听诊器静听...
