第一课时第二课时 “ 小小萤火虫，聚少成多来照明；粗大铁棒锤，持之以恒磨成针。” 同学们，你们知道这两句话分别讲的是古代的什么故事吗？对，是“囊萤夜读”和“铁杵成针”。下面我们就来学习这两则文言文。猜一猜1. 认识 4 个生字，会写 9 个生字，熟读课文。2. 理解文章每句话的意思，体会人物美好的学习品质。3. 培养勤奋学习、持之以恒的精神。学习目标囊萤夜读第一课时 车胤 ( 约 333-401 年 ) ，字武子，南平新洲( 今湖南津市 ) 人。东晋大臣。车胤自幼聪颖好学，因家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明，自此学识与日俱增。风姿美妙，敏捷有智慧，荆州刺史桓温辟为从事。宁康初年，迁中书侍郎，累迁侍中，转骠骑长史、太常，进爵临湘侯，因病离职。起任护军将军，出拜吴兴太守，迁丹阳尹，入朝拜吏部尚书。为人公正，不畏强权，后为会稽王世子司马元显逼令自杀。知识锦囊会认字恭敬勤奋qín焉yāngōng会写字囊注意这些字的笔画顺序哟。萤恭勤博贫焉囊对比识记：与“嚷”区分开。组词：练囊 萤囊 囊括 焉组词：心不在焉 善莫大焉跟介词“于”加代词“是”相当。初读课文自读提示：1.自由读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。2.课文主要写了什么？ 文言文断句，传统上称之为“句读”。明辨句读，是阅读古文最基本的能力。朗读提示：斜线是停顿符号。 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 囊萤夜读 请同学们结合注释，解释文章重点词语的意思，并翻译文章大意。疏通文意要求：1. 自己翻译；2. 同桌互译；3. 找出不会解释的词语或句子。文言文翻译技巧 文言文翻译的方法可以概括为六个字 : 留、对、换、补、删、调。1. 留 : 即保留法。保留文言文中古今词义完全相同的一些词，保留那些特殊名词，如人名、地名、官名、谥号、年号、庙号、特殊称谓、专门术语等，翻译时照搬即可。2. 对 : 即对译法。指译文尽可能对应原文，大量采用有相同语素的双音词，要求字字落实。 六字歌诀 : 留、对、换、补、删、调3. 换 : 即替换法。词义已经发展，用法已经变化，说法已经不同的词，在翻译时要替换为现代词语。 4. 补 : 即增补法。补出相关省略成分和省略的语意。文言文省略现象较多，为使译文明白通顺，不产生歧义，必须补充译出被省略的成分。 5. 删 : 文言文中无实在意义的词，可删去不译。 6. 调 : 将倒...
