20* 《失去的一天》 一寸光阴就像一寸金子，非常宝贵，但时间与金子的宝贵并不相同，人们可以用时间去赚得宝贵的金子，却无法用金子买回过去的时间。学习目标1. 正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，抓住重点词句体会、理解课文内容，感悟珍惜时间的重要性。2. 品读课文，在读中形成积累语言的习惯：体会佩佳在失去的一天中失去了什么。1. 自读课文：说说文章讲了一件什么事？2. 给文章划分段落，并拟出段落大意，小组内交流。3. 再次朗读课文，说说你对“失去的一天”的理解。4. 搜集有关珍惜时间的谚语、名言，与同学交流。预习提示：课堂积累： 麦茬 砌砖 馋涎欲滴翻耕 犁地 游手好闲嬉戏 羞愧 绿阴如盖细读理解：（ 1 ）妈妈给佩佳布置的任务是什么？ 栽一棵树，读完《远处的青山》。（ 2 ）佩佳是如何失去一天的？ 妈妈走后，佩佳又睡了一会儿；佩佳坐在桑树下休息；跑到果园里，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏。（ 3 ）佩佳为什么会失去一天？ 佩佳面对当天的任务，他先是想：（ ）；当他再次睡醒干活儿时，又想：（ ）；坐在树阴下，他想：（ ）。后来，他还跑到（ ），再跟（ ），而后，又（ ）。佩佳这一天，就这样过去了。 （ 4 ）用波浪线画出佩佳的心理活动的语句。 精读感悟：(1) 佩佳的妈妈是如何教育他的 ? 妈妈把佩佳带到刚犁过的田地上、用砖砌成的墙跟前、 面包房、图书馆，让他看看人们在这一天里的劳动的成果。(2) 将妈妈的话补充完整，再想想妈妈为什么这样说。 “ 现在无论你（ ），也无法了解你失去的这一天（ ）。”妈妈这样说是因为：时间是（ ）。 联系上下文，体会佩佳当时的心情。（ 1 ）佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈的眼睛。 因为佩佳什么事也没做，没有完成母亲清晨布置的任务，所以感到羞愧，怕母亲责备，不敢看母亲的眼睛。（ 2 ）“可我却游手好闲… …”佩佳想了想，低下了头。 当他看到别人劳动一天的成果时，才意识到时间是多么的珍贵，意识到自己游手好闲，是在浪费时间，他很后悔。 谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的？ “ 失去的一天”指失去了这一天里应该做的一切，而这一切无法再用这一天弥补回来，因为时间一去不复返，这一天已不可能再回来了。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，我们的时间是一去不复返的。所以，老师希望同学们从小珍惜时间，有效利用时间，作时间的主人。•...
