大象版科学五年级下册探访春天 春天是多姿多彩的，春天里的科学问题也无处不在，让我们一起走进春天，欣赏春天的美丽，探索春天里的科学奥秘
难忘的春天 春天里有哪些事物让我们难忘呢
选择自己比较擅长的方式表达出来，准备与大家交流
春天的歌总场小学 五（ 1 ）班 妙妙 春天的风，柔和清爽，不像冬天的风那样刺骨
春风吹拂河面，泛起鱼鳞般的涟漪
春天的蒙蒙细雨，淅淅沥沥，像一个个活泼可爱的小天使从天而降，滋润着庄稼，滋润着花草，滋润着大地…… 我写一首散文诗来赞美春天
这是我的绘画作品
春天有哪些正在发生的变化
种子发芽 春天有哪些正在发生的变化
种子发芽蝴蝶恋花美丽的春天，绿色的世界
美丽的春天，燕子飞回来了
美丽的春天，春意盎然
研究春天里的问题 从“问题银行”里提取合适的问题进行研究，并选择自己擅长的方式表达研究过程和结果
观察日记3 月 1 日 星期三 晴 今天，我发现向日葵长出了嫩绿的小芽，真让人高兴
奇奇研究报告总场小学 五（ 1 ）班 探探研究内容：沙尘暴是怎样发生的
假 设：可能是由于植被遭到破坏，加上春天雨量小、风大，才形成了沙尘暴
研究方法和研究过程：1 、实验研究法： 选择大小都是 1 平方米的两块土地，甲块地里植上草坪并浇足水，乙块地里只有干燥的土壤
用电风扇对着两块地吹，能发现什么现象
这种现象说明了什么
2 、查阅资料研究法： 查阅图书或浏览网站，了解科学家是怎样解释沙尘暴形成原因的
然后，与自己的研究结论进行比较
结论： 通过实验我们发现，用电风扇对着乙块地吹，结果……这个实验说明，植被对于防止沙尘暴的发生十分重要……｛ 我研究了“沙尘暴是怎样发生的”这个问题
这是我的研究报告
方法提示 ① 介绍和展示一种景致或现象，我们可以用儿歌、绘画、摄影、录像、话剧、故事、模型等方式进行表达与交流
② 介绍或展示针对一个科学问题或科学现象的研究过程和成果
