习作续写故事续写故事情境导入情境导入 大家回想一下，我们本单元的课文中有哪些故事让你印象深刻呢？小组合作小组合作1. 分工合作，读自己喜欢的课文，收集自己印象深刻的课文片段。2. 回想，是用什么样的方法来续写故事，说说自己的收获3. 派代表发表自己小组的收获 小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 你能说说你想的后面的故事是怎样的吗？ 方法一：故事角色一样，抓住文章内容合理想象 方法二：根据文章线索“胡萝卜先生的胡子”来发挥想象。 胡萝卜先生的胡子刚好在风中飘动 ......你能说说你想的后面的胡萝卜先生的胡子还可以用来干什么？ 方法三：续写的语言要和文章一致第一种结局：小狗碰见一头小母牛正在安详地吃草第二种结局：小狗碰见一位农民第三种结局：小狗碰见领一只狗审题指导审题指导审清内容审清内容 1. 观察图片，续写第四张图片故事； 2. 围绕“过生日”的主题来合理想象； 3. 开头空两格，写出完整的故事情节。 为写好这个习作，你做了哪为写好这个习作，你做了哪些准备？些准备？准备一准备一：：仔细观察课本上三幅图片的内容准备二准备二：：回想自己在生活中过生日的场景，联想图片中主人翁的心情准备三准备三：：整理收集材料妙词佳句，运用到作文中。筛素材，明主题筛素材，明主题筛素材，明主题筛素材，明主题 时间：课间活动、班会讨论时间：课间活动、班会讨论地点：教室地点：教室人物：同学们人物：同学们在干嘛在干嘛：讨论过生日的形式讨论过生日的形式筛素材，明主题筛素材，明主题 主要人物：李晓明主要人物：李晓明他是什么表情？他是什么表情？他在想什么？他在想什么？““......”......” 省略了什省略了什么？么？筛素材，明主题筛素材，明主题 同学们决定帮助李小同学们决定帮助李小明过生日明过生日你能发挥想象，说你能发挥想象，说说他们会怎样为李说他们会怎样为李小明过生日吗？小明过生日吗？ 开生日庆祝会、大家为他买蛋糕、送开生日庆祝会、大家为他买蛋糕、送礼物等不同形式礼物等不同形式筛素材，明主题筛素材，明主题 结果是怎样？结果是怎样？李晓明成功的和李晓明成功的和同学们过生日了同学们过生日了吗？吗？ 情况一：小明生病了、爸妈回来了大情况一：小明生病了、爸妈回来了大家没有和小明一起过生日家没有和小明一起过生日 情况二：小明和同学们一起过生日，情况二：小明和同学们一起过生日，又开心又...
