综合性学习学习内容难忘小学生活 不久以后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展一次综合性学习，向师友、母校告别。第一课时活动建议： 填写时间轴 借助时间轴来回忆六年的小学生活，记录我们细细品味的点点滴滴。可以把印象最深的人或事填在相应的时间点上，还可以把照片贴在旁边。回忆往事 分享难忘回忆 选取时间轴上有代表性的内容与同学分享，如令人难忘的集体活动，舍不得的人，有特别意义的物品，或者一两个关于成长的关键词…… 制作成长纪念册 一起回忆了小学生活之后，用心制作一本具有特殊意义的成长纪念册，珍藏这段难忘的成长记忆。了解作者刘绍棠，中国著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之一，“大运河乡土文学体系”创立者。作品有：《 青 枝 绿 叶 》 《 运 河 的 桨声》《瓜棚柳巷》《蒲柳人家》等。1. 老师领进门读一读理解词语桃李满门：比喻学生很多。 娓娓动听：话说得婉转生动，使人喜欢听。 戛然而止： 形容声音突然终止。 引人入胜： 引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。 身临其境：亲自到了那个环境。 无心插柳柳成荫：无心间插在土里的柳树苗却在不知不觉中长成了一片绿荫。十年树木，百年树人：比喻培养人才是长久之计。 思考 1. 田老师是个怎样的人？他在哪方面领我进门 ，使“我”有了一些成绩？本文表达了作者的什么感情？ 田老师桃李满门，很有口才，文笔也好，有自己的教学方法，善讲故事，人也很谦虚。田老师把我领进了文学创作之门，表达了我对田老师的感激之情。思考 2. 怎样理解“我在田老师门下受业四年 , 听到上千个故事，有如春雨点点入地” ? 这句话运用了比喻的修辞手法。生动形象地写出了田老师讲的这些故事就像点点春雨湿润着“我”的心田，在“我”的心中播下了文学的种子。思考 3. 怎样理解“十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘” ? “ 十年树木，百年树人”说明人才培养是大事，也指出人才培养是多么不容易；“插柳之恩，终身难忘”表明“我”对老师的教育之恩一辈子都不会忘记。主题概括 课文写了“我”在读小学时遇到了位口才 、文笔都很好的田老师，田老师每次讲课都会演绎一个引人人胜的故事，为“我”从事文学创作打下了基础，表达了“我”对田老师的深深感激之情。了解作者黄蓓...
