第1课时第2课时第 1 课时1. 盛年不再来，一日难再晨。—— （晋）陶渊明2. 我生待明日，万事成蹉跎。—— （明）钱 福3. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。—— （唐）颜真卿读一读，说说你最大的感受是什么。匆 匆作者：朱自清 朱自清 (1898—1948) 原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。朱自清是在 “五四”浪潮的推动下，开始文学生涯的。 朱自清有著作 27 种，共约 190 万 字 ， 包 括 诗 歌 、 散文、文艺批评、学术研究等。 《背影》《春》《荷塘月色》，是我们在中学时代要学习到的作品。了解作者自读提示：（ 1 ）读准字音，读不通顺的句子多读几次。（ 2 ）标出自然段序号，画出生字词。有感情朗读课文字词学习躲藏 挪移 徘 徊 蒸 融 头涔涔 泪潸潸 伶伶俐俐 掩面叹息 遮挽 痕迹 赤裸裸 空虚 cánɡnuόpái huáizhēn róng ɡcénhénluŏshānlíng lì这里还有一组词语，大声读一读，说说你的发现。隐藏 尽管 旋转 觉察宝藏 尽力 转盘 睡觉藏尽转觉cánɡjĭnjìnzhuànjuézànɡzhuănjiào书写指导注意笔顺规范：（ 1 ）先横后竖（ 2 ）从上到下（ 3 ）先外后里“ 臣”的最后一笔是竖折。书写指导整体感知 自由朗读课文，思考：课文主要写了什么内容？ 课文先讲了日子一去不复返的特点，然后写了自己对八千多日的来去匆匆和稍纵即逝的叹息。最后，作者发出内心的感叹。概括出每一自然段的主要内容。合作探究每一自然段分别讲了什么内容？匆 匆提出问题（ 1 ）我们的日子为什么一去不复返呢？具体说明（ 2—4 ）八千多日子逝去每个日子如何逝去时光逝去不留痕迹照应开头（ 5 ）我们的日子为什么一去不复返呢？花有重开日人无再少年品读感悟 自由朗读第 1 自然段，边读边想象画面，把你感受最深的地方画下来。 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 找出本段的中心句，说说这句话表达了作者怎样的感受？时间一去不复返时间一去不复返 作者在这段话中用什么样的方式来表达这种感受呢？ 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？设问排比对比燕子可再来杨柳可再青花儿可再开逝去的日子不再回对比引出日子一去不复返的特点...
