我想我能行 péi bìng• 1 、爸爸陪贝贝在广场上玩儿，并时时zhù yì注意儿子的举动。 pāi miáo zhǔn kuāng 2 、贝贝一会儿拍球，一会儿 瞄准 篮筐 tóu lán练习投篮 hū qiǎng3 、忽然，大孩子抢走了贝贝的篮球• guān zhòng• 4 、贝贝成了 观 众。 méi xún bāng zhù5 、贝贝没有寻求爸爸的 帮 助。 yǐng róng• 6 、贝贝的身影和大孩子们融在了一起3 、忽然，大孩子抢走了贝贝的篮球。4 、贝贝成了观众。1 、爸爸陪贝贝在广场上玩儿，并时时注意儿子的举动。2 、贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准篮筐练习投篮5 、贝贝没有寻求爸爸的帮助。6 、贝贝的身影和大孩子们融在了一起 bìng cān yǔ péi pāi qiú• 一并 参与 陪着 拍球• miáo zhǔn tóu lán kuāng méi• 瞄准 投篮 篮筐 没有• qiǎng guān zhòng yǐng zhù yì• 抢走 观众 身影 注意• bāng máng hū• 帮忙 忽然陪着投篮观众身影注意篮筐抢走拍球瞄准我会认：帮忙忽然没有一并参与陪拍瞄准筐投并意抢帮众忽影与场没观融瞄 影 蓝 描 景 篮没 观 扬投 视 场我能分得清：思考：贝贝玩得正高兴时发生了什么事 ?学习提示• 一个春天的中午，爸爸陪着七岁的贝贝在广场上玩儿。贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准篮筐练习投篮。爸爸坐在一条长凳上看书，并时时注意着儿子的举动。思考： 爸爸看到儿子的球被抢走后是怎么做的？怎么说的？思考： 贝贝的球被抢走后，他可能会是怎么想的？他又是怎么做的？怎么说的？交流： 生活中，你遇到过这样的情况吗？你是怎么解决的？ 请你评价一下文中的两位主人公： 爸爸 贝贝尊重孩子，善于引导、启发纯真、聪明、自信把字写好看把字写好看 众众并并并把字写好看把字写好看 抢抢拍拍观观场场没没投投等待投篮观众身影注意举动抢走广场瞄准读一读：贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准篮筐练习投篮• 贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准篮筐练习投篮• 练习用“一会儿……一会儿……”说话
