教学目标：1 、 阅读课文，能简要说出课文中让我们感动的场景以及自己的感受。2 、 能在具体语境中辨析“安然”和“安静”、“幽美”和“精美”的意思，注意用词的确切。3 、 比较句子，体会口头语言和书面语言表达方式和表达效果的不同。4 、 感受动物之间友爱相处的温暖，体会爱、感悟爱、珍惜爱。 什么是爱？镜头一： 4 只小狗满院子乱跑，母狗 ，白猫 。镜头二： 麻雀和另一种比它身体大两三倍的鸟， 。绕圈狂叫 衔来小狗，喂奶 共同衔草造窝，不分彼此，喂养儿女。 读第一个故事，想想镜头里的爱是怎样的？试着划出体现母狗与花猫爱的句子。 4 只小狗满院子乱跑，母狗急得在树下绕圈狂叫，小狗却听而不闻，散开去往草丛里钻。母狗的叫声更见焦虑，不住地用力，也挣脱不了套着它的绳子。 不料白猫见状，竟飞奔而去，把 4 只乱跑的小狗一个个衔到狗窝里，自己拖长身子躺下，让4 只小狗吸它的奶。 比较句子： 母狗急得在树下绕圈狂叫，小狗却听而不闻，散开去往草丛里钻。 母狗急得在树下绕圈子汪汪直叫，小狗听见了，就像没听见一样，散开去往草丛里钻。 鸟儿看中了这幽美别致的建筑，因为它前檐宽大，檐下有精美的相互交叉的木栏，上面盖有透明的玻璃。 ····比较句子： 体大的幼鸟嘴巴也大，每次从麻雀嘴中取食，把麻雀连嘴带头都含在自己的口中，而麻雀送下食物，把头从它口中拔出，没有一点痛苦的样子，次次都是如此。 体大的幼鸟嘴巴也大，每次从麻雀嘴中取食，把麻雀连嘴带头都含在自己的口中，而麻雀送下食物，把头从它口中拔出，没有一点痛苦，次次都是如此。 读词语听而不闻 焦虑 安详 温馨 稀稀疏疏 络绎不绝 相亲相爱 幽美 截然不同 1 、读一读，比一比，说说自己喜欢哪一句。 两只体态、羽毛截然不同的母鸟都在窝中产卵、孵小鸟，但相容相安，从不互侵互斗。 两只体态、羽毛一点儿也不相同的母鸟都在窝中产卵、孵小鸟，但它们相处在一起，平平安安，从来不你斗我，我斗你。2 、想一想，说说句中带点的词语是什么意思，能相互调换吗？ 母狗无法近前，但看到 4 个儿女安然地扑到白猫的怀里，它也就安静下来了。····拓展练习 课文像摄像机，记录了两个真实而感人的镜头。你觉得这样写有什么好处？你在日常生活、电视或报刊中也看到过这样的镜头吗？请你记录其中的一个镜头。
