语文园地八交流平台学习阅读文章时，把握文章主要内容的方法。根据你的以往的学习经验说说你是怎样把握的一篇文章的主要内容呢？交流指导（ 1 ）先了解了每个部分主要讲的是什么 , 再把各个部分的主要意思连起来 , 就能把握主要内容。（ 2 ）关注文章的题目 , 抓关键句 ,对了解主要内容也有帮助。（ 3 ）把握文章的主要内容 , 不同的文章有不同的方法 , 我们要灵活运用。我的做法是先了解每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。师：阅读文章，你们是怎样去把握文章的主要内容的呢？交流示例 哦，我明白啦！比如《只有一个地球》，依次写了地球的美丽壮观与渺小、地球拥有的自然资源有限、人类暂时无法移居别的星球、我们应该保护地球等这几部分内容。我就可以边读边列提纲，把各部分的内容写出来，再连起来想一想，就知道了文章的主要内容：地球非常美丽壮观，但同宇宙相比又显得非常渺小，它拥有的自然资源有限。如果地球被破坏，人类无法移居到别的星球。所以我们要保护地球。你学得真快！其实，把握文章的主要内容，不同的文章有不同的方法，我们要灵活运用。例如，关注文章的题目，抓关键句，对了解主要内容也有帮助哦！◎ 读下面各组题目，结合课文内容说说这样拟题好在哪里，再修改自己的习作题目。词句段运用少年闰土 狼牙山五壮士 军神这是用文章中的主要人物作题目。 在牛肚里旅行 慢性子裁缝和急性子顾客开国大典 草船借箭 诺曼底”号遇难记竹节人 桥 冰项链这几组题目也很有意思，因为……① 第一组，是用文章中的主要人物作题目。② 第二组，是用文章中的主要事件作题目。③ 第三组，是用文章中的某件物品作题目。④ 第四组，题目运用一些常见的修辞手法。我的发现① 用文章中的主要人物和主要事件作题目，我们可以明确地知道文章的主人公是谁，文章的主要内容是什么。② 用文章中的某件物品作题目，这件物品在文中起着提示行文线索和感情线索的作用，有时还起着以小见大的效果。我的收获③ 题目中运用一些常见的修辞手法，可以使文章的题目显得生动形象，新颖别致，含义深刻，起到吸引读者阅读兴趣，激发思考的作用。练习运用我会改：翻翻自己的作文本，按照上面学到的方法，再修改自己的习作题目。 ◎ 下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 经风霜的大树 树林的深处 秋天的深处 ...
