语文园地六交流平台了解和掌握一些如何理解古诗词意思的学习方法。想想我们是如何学习古诗词的？老师指导（ 1 ）读古诗词的时候 , 遇到不理解的字词 , 可以借助注释理解。（ 2 ）有画面感的诗句 , 可以通过想象去体会。（ 3 ）多了解一些古代文化常识 ,也有助于我们理解古诗词的意思。读古诗词的时候，遇到不理解的字词，我们可以借助注释理解。师：如何理解古诗词意思，你们有什么好的学习方法？交流示例有画面感的诗句，可以通过想象去体会。如 , 读到“千里莺啼绿映红 , 水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。多了解一些古代文化常识，也有助于我们理解古诗词的意思。如，读“问到牵牛织女家”这句诗时，联系《牛郎织女》的故事，我知道了诗人想表达的意是，黄河之水仿佛往天上奔流而去，从而体会到了诗中黄河的雄伟气势。◎ 读一读 , 说说下面这段话表达了怎样的观点。词句段运用 为了生活环境更舒适 , 人们在城市里种植了大量的花草树木。郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士” , 人们把它们比作“城市之肺” ,是十分形象和确切的。因为这些“绿色卫士” ,不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳 , 调节城市空气 ,而且能降低灰尘污染—叶子表面的城毛和黏液能吸附飘尘 , 阻止灰尘微粒蔓延。 ① 这段话是“总—分”结构，第一句话是总述，后面的句子是分述。 ② 从总述的句子中可以概括出这段话的观点。 ③ 这段话的观点是：在城市里种植大量的花草树木，可以让生活环境更舒适。我的发现① 先总述，后分述的句段，叫做“总—分”结构句段。②“ 总”就是表达中心意思、主要观点的一层意思；“分”就是分点列举说明，具体详细陈述的一层或几层意思。我的收获 母亲的家务事似乎永远也做不完。 _________ ___________________________________________ ___________________________________________ 练习运用 我会写：练习用“总分”句式写一段来表达一个中心意思。 早上，天还没有亮，母亲就早早地起床，为全家人煮早饭。吃饭早饭，收拾完碗筷，拎起菜篮子就匆匆忙忙赶往农贸市场去买菜。菜买回来，来不及休息，马上就拿起扫把扫地、拖地、擦拭家具上的灰尘。快到中午了，挽起衣袖，戴上围腰，择菜、洗菜、切菜、炒菜、煮饭。十二点整，香喷喷的饭菜就上了桌。吃完午饭，收拾完碗筷，就打开洗衣机，洗全家人换洗下来的衣物...
