请你支持我 六年级上册口语交际 大千世界中，没有一个人是孤立存在的，我们每个人都和周围的环境发生千丝万缕的联系。我们的想法、我们的言行举止会影响着周围的人，也会受周围人的影响。谈话导入 我们有了想法，想要得到周围人支持的时候，我们将怎么做呢？这就是我们这次口语交际的内容 : 请你支持我！ 本次口语交际的内容是如何说服别人，支持我们去做一件事情。 第一步“说服别人”，把自己的想法明确传递给对方。 第二步要言之有理，取得对方的支持、理解和帮助。交际内容礼 貌 而 诚 恳 地 说 明 来 意 。 如 ： 请 问 您（你）现在有时间吗？我想和你谈一件事情。把自己关于这件事情的设想讲清楚。做这件事的起因、目的以及带来的好处。设想可以出现的弊端，提供解决的方案，打消对方的顾虑。交际指导出示任务，模拟场景，分组交流。1. 说服老师，让他同意办一份报纸。2. 说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。3. 说服同学，在班里成立“生物角”。4. 说服校长，在学校组织一次义卖活动。小明：你觉得邻居王爷爷家的小狗可爱吗？我也想养一只小狗。因为我从小就喜欢动物，而且狗很忠诚， 很通人性，是人类的最好的伙伴。妈妈：小狗是很可爱，但我们家不能养。小明：妈妈，您现在忙吗？我想和您说件事情。妈妈：什么事？你说吧。交际示范小明：妈妈，只要您同意我养狗，我向您保证，一定更加认真地学习，合理规划时间，在保质保量地完成学习任务之后，再照顾小狗的吃喝拉撒。如果学习成绩下降了，您就取消我养狗的资格，好吗？妈妈：好的，“君子一言，驷马难追”。记住你的承诺，做一个有责任心，有爱心的人！小明：为什么呀？您是怕养狗不卫生吗？不会的。如果你同意我养狗，狗狗的卫生问题就交给我吧。我会教它上厕所、会帮它洗澡，狗便便也由我清理。妈妈：你心里想着这些，会影响学习的。 面对不同的人，解决不同的问题，我们特别要注意些什么？想一想结合示例，交流讨论： 明确支持对象，你想做的是什么事，与之相关的人是谁，起决定作用的又是谁。注意说话的分寸和态度。 说服对方时，不能蛮横急躁、强词夺理，而应态度诚恳、以理服人。 把具体理由说清楚，说充分。 设想对方反应，恰当应对。 把这些考虑清楚后，才有可能说服对方，获得别人的支持。 把这些考虑清楚后，才有可能说服对方，获得别人的支持。
