习作五 六年级上册 本单元交流平台的内容是如何围绕中心选材。写文章首先要确定好的中心，然后再围绕中心选择好的材料。做到合理选材，中心明确。交流平台方法一：围绕要表达的中心意思，从不同 的方面或选取不同的事例来写。绿蔓、苞蕾……夏天的成长 小猫、小狗…………竹子、高粱……草、树木……铁轨、公路……青少年方法二：将重要的部分写得详细些、具体些， 其余的则可少写或不写。野炊布置秋游、沿途景色（略写）野炊过程：同学们分工合作，垒灶、拾柴、生火、洗菜……（详写）以“戏迷爷爷”为题，下面哪些材料更能表现这个主题？跑了几十里地去看戏。常给我们讲故事。在爷爷的倡导下，行道组织了业余戏班子。干活时会哼上两句流行歌曲。边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。到文化馆拜师学戏。每天看书看到很晚。一看到戏曲表演就占着电视。初试身手 “ 中心”是要突出爷爷对戏曲的痴迷，“常给我们讲故事”、“干活时会哼上两句流行歌曲”、“每天看书看到很晚”这三件事都和主题不相关联，所以是可以舍弃的。其他的几则材料也应根据中心意思选取一两件事例写具体，而不用面面俱到，罗列事例。闲不住的奶奶闲不住的奶奶在家里在家里在社区在社区难得看会电视，还要边看边织毛衣难得看会电视，还要边看边织毛衣买菜做饭全包、家里卫生全包买菜做饭全包、家里卫生全包帮助解决邻里纠纷帮助解决邻里纠纷组织老年时装模特队组织老年时装模特队 阅读习作例文，回答：《爸爸的计划》中心是什么？围绕这个中心写了哪些事情？哪些是详写，哪些是略写？《小站》要表达的中心意思是什么？是怎样一步步表达出来的？爸爸的计划中心意思：爸爸擅长订计划。为每个家庭成员订有计划。❶ 每天早晚开关气窗，照章办事，一丝不苟。❷ 为“我”订暑期计划，细致全面。通过小作者生动的笔触，刻画了一个办事有条理而又周全，理性而又呆板的爱订计划的老爸，让人看了又好笑又可叹。略写：详写：点评：①② 突出小站之“小”。③④⑤ 按方位顺序介绍小站的总体布局。⑥⑦ 表明中心：小站虽小，却给旅客带来了温暖。① 点题：引出小站。② 小站概貌：红瓦灰墙的小屋，蓝色的木栅栏，三五个人影。③ 月台的正面：有红榜、黑板、宣传栏。④ 月台的中间：小小的喷水池，小小的假山，尺把高的小树……⑤ 月台两头：几株杏树，鲜艳的杏花点缀着小站。⑥ 小站上没有……没有……却出现了……⑦ 活泼的喷泉，灿烂的杏花，给旅客...
