金龟虫在黄昏飞起适用年级：六年级活动一：跟随虫儿飞1. 全班交流 : 金龟虫分别在什么情况下，提供了哪些推动故事发展的线索。2. 四人小组合作，发挥想象，运用图像化的策略，在纸上绘制金龟虫推动故事发展的线索，梳理故事情节。（鼓励发挥创意，运用不同的图示清晰明了地呈现。）3. 各组将完成的作品张贴在黑板上，并用不同的方式进行汇报展示。4. 讨论：用金龟虫推动情节发展是否合理，能否以其他事物代替。5. 评选出“最佳美工小组”“最佳创意小组”“最佳故事小组”“最佳表达小组”等。活动二：神秘物揭秘 1. 阅读前和阅读后，你对题目的理解和认识有不同吗？2. 还有哪些作品也用了神秘物作为线索推动故事发展？神秘物揭秘文章或书的名字：神秘物： 神秘物的作用：推动故事发展的过程：（可用图或文字等介绍）讨论： 今后阅读类似作品时，可以借鉴哪些阅读策略？活动三：写作小能手 环境心情石岗完全被草覆盖了，几株野生的橡树胡乱伸着枝叶，不远处小溪哗哗地流着，鸟儿悠然的叫声回荡在林间树丛中。这是一个美丽的夏夜，月亮正在升起，再过几天就是满月了。空气中没有一丝风，蟋蟀在草丛中唱歌，火车道旁边的树林中有一个小池塘，水静悄悄地淌过草地，流入树丛，朝着不远处的村子流去。 1. 赏读书中透过环境描写反映人物心情的句子。 写作小能手2. 找出书中其他描写环境的句子，体会主人公不同的心情。3. 小练笔：选择学习单中的一个描写心情的词，写出与之相对应的描写环境的一段话。4. 小组评议交流 : 由每位成员朗读自己的环境描写，其他人则猜测该描写反映了人物的何种心情，最后评选本组的“写作小能手”。 环境心情石岗完全被草覆盖了，几株野生的橡树胡乱伸着枝叶，不远处小溪哗哗地流着，鸟儿悠然的叫声回荡在林间树丛中。这是一个美丽的夏夜，月亮正在升起，再过几天就是满月了。空气中没有一丝风，蟋蟀在草丛中唱歌，火车道旁边的树林中有一个小池塘，水静悄悄地淌过草地，流入树丛，朝着不远处的村子流去。 糟糕 高兴 生气如何写环境活动四：小小研究员 1. 教师示范如何汇报成果：用幻灯片介绍古埃及金字塔、狮身人面像、卢克索神庙、国王谷、木乃伊等古埃及遗产，了解并学习古埃及文化。2. 成立研究小组，确定合作伙伴。3. 确定研究问题：（ 1 ）金龟虫（ 2 ）古埃及雕塑（ 3 ）教堂4. 小组成员分工。（ 1 ）资料和图片搜集者（ 2 ） PPT 或手抄报制作者（ 3 ）汇报员5. 各组展...
