口语交际 讲历史人物故事 四年级上册回顾课文名人在讲故事之前，我们先来认识几位老朋友。说说你最喜欢谁，为什么？ 看来，同学们对这个单元中的历史故事学得真不错。那这样吧，我们现在来说说课外的历史名人，你们知道哪些？ 在这些可爱又可敬的名人身上发生了许许多多的故事，我们一起走进今天的口语交际课——讲历史故事。 有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。到了中午时分，士兵的衣服都湿透了，行军的速度也慢下来，有几个体弱的士兵竟晕倒在路边。 曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很是着急。 望梅止渴听故事 脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说 :“ 士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路 ， 绕 过 这 个 山 丘 就 到 梅 林了 !” 士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。 可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速度呢 ? 他立刻叫来向导，悄悄问他 :“ 这附近可有水源 ?” 向导摇摇头说 :“ 泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下说，“不行，时间来不及。”他看了看前边的树林，沉思了一会儿，对向导说 :“ 你什么也别说，我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。这里的曹操给你留下了什么印象？机智、聪明曹操听了你们的评价非常的高兴，他多么希望同学们能把这个故事讲出来啊？1. 站直，有自信心。2. 声音洪亮。3. 生动的语言和表情。4. 将故事中的重要信息写在小卡片上，防止忘词。我会讲故事学生说故事小提示：表演讲故事1. 现在，我们来开一个历史故事会吧！请同学们按之前的分组，现在小组内认真练一练，当一个同学说的时候，其他同学要仔细听，学习他的优点，也可以适当提出自己的建议。2. 自由练习讲故事，每个小组推荐一名故事选手。3. 配乐，宣布故事会开始。4. 选手上场，其他同学当评委，用手中的笑脸举手牌进行评价。 是啊，每一段历史都是一个时代的见证，每一位历史人物都是时代的创造者，他们高贵的品质、无穷的智慧，都是留给后人们无尽的精神财富。愿我们都能牢记历史，借古鉴今，共创未来。小结 :
