秋四年级语文上册 第六单元 口语交际教学课件 新人教版-新人教版小学四年级上册语文课件

安慰口语交际交际导入 一个人遇到不顺心的事，想必心里会很难过。此时，如果有人安慰一下，心情肯定会好一些。交际内容 我们这次口语交际的话题是：这次口语交际是当一个人遇到不顺心的事伤心难过时，设身处地地想一想，他的心情会是怎样的？我会选择怎样的方式安慰他？交际指导内容指导 要选择合适的方式进行安慰。可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。 1. 依据图示寻思路。 仔细看看三个情境，想一想每个情境上都是谁？他们分别遇到了什么不顺心的事？他们的心情是怎样的呢？“我”分别用什么方式安慰他们呢？先想一想。 交流指导 第一个情境：小峰在接力赛中摔倒了，班级没有取得名次，他责怪自己。 第二个情境：小丽要搬到另外一个城市，她舍不得离开她的好朋友。 第三个情境：小冰把妈妈送给他的生日礼物——一块手表弄丢了，他好心疼！2. 想一想，确定方法。 想一想如果是你的朋友遇到了以上情况，他的心情会是怎样的？你会选择怎样的方式安慰他？注意选取一种情境，要设身处地地想一想他的心情，然后再考虑怎样安慰他。3. 模拟情景表观点。 同桌选择一种情境，模拟表演，注意选择不同的方式进行安慰（如真诚鼓励、表示理解、主动帮助等），同时，注意要把“心情”的变化表现出来；还可以想想周围有没有需要帮助的人，怎样安慰他比较好。4. 评议选最佳。 通过小组评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。选出最佳表现者。 1. 安慰的语言符合设定的情景。 2. 借助适当的语调和手势辅助，表达自心情。表达技巧交际示例小峰，接力没跑好，不能全怪你。因为你已经尽力了，所以就不要一味责怪自己了。小丽不要太难过了。虽然咱们不能天天在一起，但是我们之间的友谊是不会因此中断的。想我的时候，咱们还以电话联系呀 ! 小兵呀，手表丢了，也不要太难过了。回去跟妈妈说明原因，她是不会怪你的。相信明年你过生日时，妈妈还会送给你更好的礼物的。范例欣赏学会安慰 今天 , 我发现同学解小惠总是闷闷不乐 , 我非常好奇。 我来到解小惠桌前 , 见她在落泪 , 就逗她 ;“ 是哪个小宝宝在哭呀 ? ” 见她脸上出现一丝笑意 , 我马上问 ;“ 小惠 , 什么事情把一向开朗的你弄的闷闷不乐 ? ” “ 别提了 ! ” 小惠把头转向另一边 , 把一张试卷递给我 , 原来 , 上午发期中试卷的时候 , 小惠发现一道应用题错了 , 因此而难过 .我安慰她 ;“ 小惠 , 没事 , ...