部编小学语文四年级上册课文导入 天都峰是黄山的主峰之一。登山的小路像天梯似的挂在陡峭的山岩上，使许多游客望而生畏，能够登上山顶的人，真可称得上是“勇士”了 ! 今天，我们就跟随作者勇攀高峰，相信一定会大有收获的！作者简介 黄亦波 中国作家协会会员、诗人。 江苏无锡人。著有叙事诗《阿布加和中国医生》，散文诗集《远方的礼物》《阳台上的小客人》，儿歌集《从小养成好习惯》等。教育名言 : 聪明的孩子爱诗，读诗的孩子聪明。我会认年级 铁链 攀登 照相 辫子 笑呵呵 jíliànpānxiàngbiànhē多音字相xiàngxiāng____ （ ）____ （ ）相信照相xiāngxiàng 我相（ ）信这次旅游时所用的照相 （ ）器材都是最好的。我会写级 链 颤哩攀猴 鲫 念 辫 呵我会写链liàn组词：铁链 链子易写错猴hóu组词：猴子 猿猴易写错念niàn组词：思念 纪念易写错辫biàn组词：辫子 麻辫易写错笔直陡峭。造句 : 笔陡的岩石像刀削斧劈的一样，令人望而生畏。笔陡：词语理解用石头砌的台阶。造句 : 这儿的石级上布满了苔藓。石级：颤抖，说明心里很害怕。 发颤：造句：夜深了，妈妈下班回家，心里害怕，两腿发颤。吸取。汲取：造句：他的作品从我国的民间艺术中汲取了很多积极因素。使振作起来，增强信心或勇气造句：奥运健儿赛场夺金，全国上下无不倍受鼓舞。鼓舞：相同点不同点汲取都有吸收的意思。强调把好的、有用的东西吸收过来。多用于书面语。吸取多指精神上的。1. 从这篇文章中，我们（ ）了许多有用的写作素材。2. 通过这件事，我们必须要（ ）教训。汲取吸取近义词辨析1. 课文讲了一件什么事情？ 课文写了“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励、克服困难，一起爬上了天都峰的事。整体感知2. 课文是按照什么顺序描写这件事的？课文是按照事情发展的顺序写的 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。课文讲解 朗读课文第 1 自然段，思考：课文开头交代了什么？这句话开篇点题，交代事件、人物、时间和地点，引起下文。 思考：“爬天都峰”能不能换成“登天都峰”呢？ 不能。因为天都峰不但高，而且陡，用“爬”更能准确地反映出登山的艰难、费劲儿。 默读课文第 4 、 5 自然段，思考：作者遇到一位老爷爷，他们是否一起登上天都峰了呢？ 我站在天都峰脚下抬头望 : 啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗 ?体现了“我”的惊讶和情不自禁。说明山峰很高。体现了“我”犹豫、缺乏自...
