秋四年级语文上册 第五单元 习作五 生活万花筒教学课件 新人教版-新人教版小学四年级上册语文课件

生活万花筒 —— 记一件事习作五：七嘴八舌：你觉得，怎样能写好一件事？问题引入1. 合理选材，明确中心。2. 完整叙事，写明起因、经过、结果。3. 生动描写，加入细节。一篇好的记事作文必须方法总结思考：1. 合理选材，拟出一个明确中心的题目方法指导，各个击破生活中哪件事让你印象深刻？为什么？请拟出题目，明确写作方向。捉蚊趣事 这件事有“趣”在哪儿？一件烦心事 这件事如何让你“烦”？爷爷戒烟了 他是如何成功戒烟的？教室里的掌声 是给谁的掌声？为什么给他掌声家庭风波 谁引起的风波？引发了怎样的风波？ 题目写作方向 完整叙事 要交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事以及事件的过程等。简单概括这件事，并列出起因、经过、结果2. 完整叙事方法指导，各个击破思考：题目 : 捉蚊趣事事情：捉蚊子起因：被蚊子赠送的“红包”毁容了，想报仇。经过：晚上不睡觉，到处找蚊子（墙角、厕所）；引诱蚊子（美食）；运用各种方式捉蚊子（用手拍、用书拍，用电蚊拍）。结果：蚊子没拍到几个，自己累出一身汗，还把家人吵醒了。事情：家人为我发生了一场争吵起因：我考试没考好经过：妈妈严肃地批评我，要给我再报一个补习班；爸爸觉得补习班报多了不好，表示反对，并且觉得我应该劳逸结合，与妈妈吵起来；我伤心地哭了；奶奶心疼我同意爸爸的观点，爷爷当和事佬劝架。结果：爸妈和好风波平息了题目 : 家庭风波事情起因经过结果小练笔生动描写方法指导，各个击破 写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。—— 写出动作的过程例 : 那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。细节描写之动作 桔桔坐在床边，抚摸着那金闪闪的扣子，心想：耶，我会缝扣子啦！以后一定还会洗衣服、做饭，还能帮妈妈做好多事儿。我长大了，再也不是什么也不会的小懒虫了。想到这里，桔桔心里甜蜜蜜的。例：我长大了。细节描写之心理活动 灯灯回到家，见爸爸正在看报纸，他似乎看到什么好玩儿的新闻了，满眼都是笑意。灯灯慢慢走到爸爸跟前，把成绩单递给他...