第一课时 一、识字加油站1 、学生自由读生字
2 、教师范读，学生跟读
3 、去野外观察大自然，你会准备什么
手套、帽子、登山鞋、运动裤可以方便我们在野外行走，有利于保护自已身体不会轻易受到伤害
水壶可以用来带水，解决野外的水源问题
手电筒可以照明，去探索一些光线不足的地方
地图、指南针方便野外辨别方向，避免在野外迷路
二、字词句运用学生自由读词语
在小组内演一演
迎上去 穿衣裳 甩甩头 追上去 披红袍 摇摇头 每一组词请一个小组的同学上台演示
1 、学生自由读一读书上的两个句子
2 、同桌互相用“有时候……时候……、……在……在……在……在……”来说一句话
3 、请同学在全班交流练习说句子
三、书写提示1 、先观察，同学们互相提醒写的时候应该注意些什么
2 请学生描红，描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题
3 、学生书写，老师巡视指导
作都法别四、课堂总结同学们，这节课你有什么收获
第二课时一、日积月累
1 、学生自由读古诗
2 、简介作者王安石
王安石简介王安石（ 1021 年 12 月 18日－ 1086 年 5 月 21 日），字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临川区）人，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家
3 、请学生试说《梅花》的意思
墙角有几枝梅花冒着严寒独自开放
为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢
那是因为梅花隐隐传来阵阵的香气
《梅花》的赏析这首小诗意味深远，而语句又十分朴素自然，没有丝毫雕琢的痕迹
在古人吟唱梅花的诗中，有一首相当著名，那就是在作者之前，他的咏梅诗，表现的不过是脱离社会现实自命清高的思想
作者此诗则不同，他巧妙地借用了林逋的诗句，却能推陈出新
你看他写的梅花，洁白如雪，长在墙角但毫不自卑，远远地散发着清香
诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪，说明
