（通级语文毕业修辞手法复习课件-人教级全册语文课件VIP专享

修 辞 手 法比喻：打比方，利用不同事物之间的某些相 似的地方，借一事物来说明另一事物 的方法。基本结构：本体＋比喻词＋喻体岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。比喻词 : 像、像……一样、仿佛、好像、如同有“像”的一定是比喻句吗？① 他长得像他爸爸。（ ） ② 这天阴沉沉的，像要下雨了。（ ） ③ 东北有许多特产，像木耳 、猴头、人参…… （ ） ④ 在大森林里，你不能像个客人，得像个主人。 （ ）作比较表示猜测表示举例表示说明 延安，你的精神灿烂辉煌！拟人：根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。比较两个句子，说说它们分别用了什么修辞方法。A 、星星一闪一闪的，像孩子们的眼睛。（ ）B 、星星眨着眼睛。（ ） 区别：比喻的重点在“打比方”，它突出的是两个事物的相似点。看本质是否相同。本质不同，那就是比喻句。拟人的重点在“当作”，它直接把物当人来描述。注意：拟人句中不能有“人”出现，否则就变成了比喻句。比喻拟人三、判断下列句子是拟人句还是比喻句。1. 春天来了，柳条随风摆动，像少女的秀发。 2. 菊花在秋雨里频频点头。 3. 这只猴子像一个小男孩那样顽皮。 4 、春天像刚刚落地的娃娃 , 从头到脚都是新的 , 它生长着…… 5 、春天是个害羞的小姑娘 , 遮遮掩掩 , 躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。 6 、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。 夸张：运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。A 、缩小夸张 比如：王若飞被关在巴掌大的牢房里。 B 、夸大夸张比如：茉莉花开，香飘万里。 排比：把结构相同或相似、语气一致、意思密切相关的三个或三个以上的词组、短语或句子排列在一起，借以增强语气，说明道理，加深感情。 如：梅花是最有品格，最有灵魂，最有骨气的花。这样三个结构相同的三个句子排列在一起，就加强了语言的气势，增强了语言的感染力，就更突出了梅花的秉性。 设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即明知故问，自问自答。 设问这种修辞手法，可以引起读者的注意和思考，强调了实践的...