人教版一年级上册第八单元《认识钟表》 小学数学精品课程单元整体规划一、钟表在生活中的地位、作用与概述：人类的生活包括：工作、学习、休息以及参与社会的多种实践活动，环环有条理，更加丰富多彩。于是时钟的作用便呈现出来。应该说时钟的计时功能与人类的各种行为和活动有着密切的联系，它的外观、造型在不同程度上也会对人的生活产生不同的影响。钟表是钟和表的统称。钟和表都是计量和指示时间的精密仪器。钟和表通常是以内机的大小来区别的。按国际惯例，机心直径超过 50 毫米、厚度超过 12 毫米的为钟；直径 37～50 毫米、厚度 4～6 毫米者，称为怀表；直径37 毫米以下为手表；直径不大于 20 毫米或机心面积不大于 314 平方毫米的，称为女表。手表是人类所发明的最小、最坚固、最精密的机械之一。现代钟表的原动力有机械力和电力两种。机械钟表是一种用重锤或弹簧的释放能量为动力，推动一系列齿轮运转，借擒纵调速器调节轮系转速，以指针指示时刻和计量时间的计时器；电子钟表是一种用电能为动力，液晶显示数字式和石英指针式的计时器。二、 单元知识框架三、 单元学习内容的前后联系四《认识钟表》教材分析：已经学习的内容本单元学习的主要内容后续学习内容※认识钟面※认识整时（钟表和电子表）※第二册第七单元认识时间(几时几分)※第三册第五单元认识时分秒※第六册第四单元年、月、日（24 小时计时法）（一）教学内容：（第 84～87 页）本单元主要是使学生结合自己的生活实际学会看整时，初步认识钟面上的时针和分针。本单元内容结构如下。认识钟面---认识整时---练习教材注意从学生的生活经验出发，让学生以生动具体的情境中学习数学。第84 页先给出一幅一个学生早晨起床的生活情境图。在这幅情境图中，学生正在起床，墙上挂着一个钟显示 7 时，并标明时针和分针；床头柜上有一个电子闹钟显示 7 时。通过让学生观察情境图，结合学生的生活经验向学生说明，日常生活中的钟表主要有两种：一种是像挂钟和手表这样的，钟表面上有 12 个数，长针是分针，短针是时针，分针指 12，时针指几，就是几时；另一种是像闹钟这样的电子表，表面上有两个点，点的左边是几，同时点右边是“00”，就是几时。由于时间和时刻都是比较抽象的，要领学生学习起来有一定难度，因此还要结合大量的操作活动来学习。教师和学生都要准备钟表模型，以便课堂上进行操作和演示。五、认识钟表在本册教材中的地位、作用：从教材形式上看...
