第三节 细胞的分裂与分化 本节内容主要介绍了细胞的分裂和分化过程以及动植物体的几种主要组织。细胞的分裂和分化是微观的生命现象，距离学生生活较远。教师可以从种子生长为一株植物入手，让学生体会细胞分裂是生物体生长发育所必需的。教学过程中加入动画，图片有利于帮助学生理解细胞分裂分化过程。 学习了《细胞的结构和功能》之后，学生会产生这样的疑问：一粒种子很小，种子长成的幼苗相比来说却很大，组成幼苗的细胞从哪里来的？人体每个部位的细胞结构、功能都一样吗？这些问题只有学习了《细胞的分裂与分化》一节，才能找到答案，同时为学习《多细胞生物体的结构层次》一节做好了铺垫。1 、你能解释一粒种子变成一棵幼苗的原因吗？（说出）2 、细胞分裂可分为哪两个基本过程？（说出）3 、细胞的分裂和生长是无限制的吗？（讨论、交流）4 、何为细胞分化？何为组织？（说出）5 、细胞的分化和分裂，在本质上有何区别？（讨论、交流）6 、细胞需经过哪三个过程才能变成组织？（指出）7 、你能识别动物体和植物体的几种主要组织吗？（指出）8 、癌细胞的分裂特点是什么？（说出）你能提出治疗癌症 的设想吗？（讨论、交流）[ 认知目标 ][ 能力目标 ]培养学生的合作、探究能力。[ 情感目标 ]1 ．培养学生的竞争意识。2 ．关注细胞研究的价值。 课堂创新点 1 、问题导学法的应用2 、合作与竞争的开展3 、快乐学习的实施1 、生物体结构和功能的基本单位是 _________ ，生物体的细胞不是一成不变的，它们在完成各项生命活动的同时，大多数还能通过细胞 _______ 产生新细胞，实现更新换代，保持旺盛的生命力。2 、在生物的生长过程中，细胞分裂使细胞数目_________ ，细胞生长使生物体体积 __________ ，细胞经过分化，逐渐改变自己的 _______ 、 _______ 和_______ ，形成各种不同的 _________ ，整个过程都要受到细胞核内 ______________ 的控制。导学前测： 细胞分裂增加增大形态结构功能组织遗传物质同学们 : 从一粒小小的种子生长成一株高大的植物 ,细胞功不可没。种子的细胞很少，植物体的细胞却很多，这么多的细胞是从哪里来的？展开你思维的翅膀： 1 、植物细胞和动物细胞的细胞分裂都分为两个基本过程： （ 1 ）首先细胞核内的遗传物质（染色质）进行复制，接着细胞核一分为二 ;（ 2 ）不久细胞质也被均匀地分为两部分，一个细胞分裂为两个细胞。 你能描述细胞分裂的基本...
