1初中化学新教材分析（ 2 ～ 7 单元）石家庄市第三十八中学 张飒2本单元主要内容及教材中的知识结构本单元的《课程标准》要求本单元知识在中考题中的呈现方式本单元的教学建议及可供利用的素材本单元课例展示3第二单元第二单元 我们周围的空我们周围的空气气认识身边的物质4本单元主要内容1 、身边的化学物质空气氧气人类探究空气成分的方法和过程空气是一种宝贵的自然资源（氧气、氮气、稀有气体等的用途）保护空气不受污染性质（与碳、硫、铁、磷的反应）实验室制取氧气（过氧化氢分解、氯酸钾分解、高锰酸钾分解）的原理、装置、操作52 、物质的化学变化化学反应的类型化合反应、分解反应氧化反应、缓慢氧化催化剂3 、物质的分类混合物、纯净物6氧气的性质课题 2氧气化合反应氧化反应缓慢氧化实验室制取氧气制取氧气分解反应催化剂课题 3空气组成课题 1空气空气是宝贵的资源纯净物、混合物保护空气知识结构7本单元的《课程标准》要求教学内容课标要求大纲要求空气说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。了解典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害 了解空气的成分（氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等） 常识性介绍空气的污染和防治 氧气知道氧气的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。初步学习在实验室制取氧气。了解自然界中的氧循环 掌握氧气的化学性质、了解氧气的物理性质、氧气的用途掌握氧气的实验室制法了解氧气的工业制法 物质的化学变化初步认识常见的化合反应、分解反应 认识催化剂的重要作用 了解，并能够对学过的典型反应进行分类 常识性介绍催化剂 物质的分类区分纯净物和混合物 了解，会判断一些易分辨的、典型的混合物和纯净物 8本单元知识在中考题中的呈现方式 （ 2005 ）化学物质在生产、生活中有着广泛的应用。下列对化学物质的应用中，不正确的是A ．用稀有气体充入灯管制作霓虹灯 B ．用氧气作焊接金属的保护气C ．净化水时用活性炭除去水中臭味 D ．用葡萄糖给病人补充机体能量 （ 2004 ）小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头” （如图 9 所示）。他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。 （ 1 ）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小...
