策略 . 专家指导 1. 描述身边的生物，区别生物与非生物。 2. 举例说明生物具有的基本特征。 3. 概述生物学的研究方法和科学探究的大致过程。 中考命题在本章有以下特点： 1. 从中考题型上分析 (1) 主要以选择题的形式考查生物的生命现象、生物的特征、生物与非生物的判断等。 (2) 以实验评价或分析题的形式考查对照实验的设计、变量的控制等方面的知识。 2. 从命题内容上分析 主要集中在生物特征的判断，探究实验的设计等方面。 3. 从命题角度上分析 (1) 以生物的生命现象为载体，考查生物的特征、生物与非生物的判断等。 (2) 以实验过程中单一变量的控制和对照实验的设置为切入点，考查实验法研究过程的设计和理解能力。 一、生物的特征 举例从生命现象、生物的特征及特征解读等方面列表对比复习。如： 二、科学探究应注意的问题 科学探究是中考的热点，复习时可结合具有探究性的背景材料或实验探究题 ( 如探究光对黄粉虫幼虫生活的影响 ) ，复习中应抓住以下问题： 1. 科学探究要设计对照实验，即遵循对照原则。 2. 根据探究的问题，确定实验变量。 3. 一组对照实验只有一个变量，即遵循单一变量原则。考点 . 知识清单 网络 . 体系构建 要点 . 聚焦突破 生物科学的探究过程与常用方法 并不是所有的问题都能通过一次探究就得到正确的结论。有时由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还要对整个探究过程进行反思。【典例】 (2011· 宿州模拟 ) 实验探究，分析回答：陈光同学家因为饲喂观赏小鸟而养着黄粉虫。黄粉虫原是粮仓中的害虫，发育过程类似于家蚕。黄粉虫幼虫营养价值极高。陈光是一个善观察、爱动脑、勤动手的同学。他在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹。是黄粉虫在吃塑料吗？于是，他把黄粉虫分为甲、乙两组，甲组只喂麦麸和菜叶，乙组加喂塑料餐盒片。观察发现虫子确实在吃塑料，于是他又对乙组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味。(1) 该实验的对照组为 ______________________________ 。(2) 陈光实验的“假设” 是什么？ ___________________ 。(3) 根据实验结果，请你写出相关的结论： _____________________________________________________________ 。(4) 陈光的实验结果，能为我们解决哪些现实社会中的问题提供提示？ _____________...
