1. 题型解读：信息提取类习题通过提供一定的材料，如一个图表、一段论述、一个现象、一组数据等，并在材料中往往隐藏一定的知识信息，考查思维分析、逻辑推理和综合运用知识的能力。2. 解题关键：由表及里，去粗取精。3. 解题方法(1) 浏览问题、确定考点：先通过了解问题，确定材料题的考查范围，在分析材料之前做到心中有数。(2) 审读材料、提取信息：根据问题的考查角度，有针对性地阅读材料，提取与解题有关的关键信息。(3) 知识链接、组织解答：结合材料信息和问题，准确地进行知识迁移，链接所学的知识原理，组织语言答题。(2010· 长沙学业考 ) 近年来，福寿螺在一些地区迅速扩散蔓延，使当地的生物多样性面临威胁。请根据材料回答：(1) 福寿螺生活在淡水中，身体柔软，靠贝壳来保护身体。从分类上来分析，福寿螺属于 ________ 动物。(2) 福寿螺食性广泛，各种植物都能被其取食，尤其对水稻危害极大。有的地方，农田插秧后不到几天，秧苗就被福寿螺吃个精光。从生态系统的组成成分来分析，福寿螺属于______________ 。(3) 福寿螺原产于南美洲亚马孙河流域， 1981 年开始引入我国各地饲养。如今，福寿螺却使引入地区其他水生生物的生存面临威胁。福寿螺造成生物多样性受到威胁的原因属于( )A. 外来物种入侵 B. 栖息地被破坏C. 水体污染 D. 滥捕乱杀(4) 福寿螺的防治方法有人工捕杀、化学防治、生物防治等。有的地方的农民，利用鸭子、青鱼喜食幼螺的习性，创造了通过放养鸭群和青鱼来降低幼螺数量的方法。这种防治方法属于 ________ ，它的好处是 _________ 。【试题剖析】本题属于信息提取类的材料分析题，主要考查生物多样性和生态系统的组成等。首先浏览问题，确定考查点是福寿螺所属的动物类群，生态系统的组成，生物入侵和生物防治方面的知识。然后从资料中获取关键信息，结合已有的知识和生活经验，作出科学的分析判断。 (1)材料中的关键信息是身体柔软、有贝壳，这是软体动物的特征，据此分析判断福寿螺属于软体动物。 (2) 材料中的关键信息是福寿螺以植物为食，如吃水稻，据此分析判断福寿螺属于生态系统中的消费者。 (3) 材料中的关键词有“引入”、“威胁”，根据材料表述，福寿螺原产于南美洲，不属于我国的生物物种，引入我国后使生物多样性受到威胁，这属于外来物种入侵造成的。 (4) 中利用鸭子、青鱼等福寿螺的天敌来防治福寿螺的方法属于生物防治，这种方法减少了农药对环境的污染。答案...
