目 录第24课时 五彩缤纷的植物世界第25课时 千姿百态的动物世界第26课时 神奇的微生物第27课时 生物的多样性和生物的分类第28课时 生命起源和生物进化第九单元 生物的多样性第九单元 生物的多样性第九单元 生物的多样性· 江苏教育版第九单元 第九单元 │ 单元知识框架单元知识框架· 江苏教育版第九单元 第九单元 │ 单元复习指导单元复习指导· 江苏教育版在考试中所占比例13% ～ 15%实验探究水生植物——第 24 课时，鱼类适于出生环境的探究——第 25 课时按图索骥酵母菌的结构——第 26 课时社会热点生物多样性——第 27 课时教材链接江苏教育版第 9 单元第 22 ～ 23 章第 24 课时 │五彩缤纷的植物世界· 江苏教育版 第第 2424 课时 课时 五彩缤纷的植物世五彩缤纷的植物世界界第 24 课时 │ 考点整合考点整合· 江苏教育版 考点 1 植物的主要类群 生物圈中已知的绿色植物大约有 30 多万种。它们形 态 各 异 ， 生 活 环 境 也 有 差 别 ， 可 以 分 成 四 大 类 群 ：________________________________ 。蕨类和种子植物藻类、苔藓、植物类群适应环境特征常见的例子藻类植物 大多生活在水中 没有根、茎、叶的分化 衣藻、海带、紫菜、水绵苔藓植物 潮湿的陆地环境 一般有茎和叶，茎中没有导管，叶中无叶脉，假根 葫芦藓、墙藓、地钱第 24 课时 │ 考点整合· 江苏教育版植物类群适应环境特征常见的例子蕨类植物 森林或山野阴湿环境中 根、茎、叶中都有运输物质的管道和专门的输导组织 满江红、卷柏、石松、贯众种子植物裸子植物适于各种生活环境 通过种子繁殖后代，种子裸露，没有果皮包被 银杏、苏铁被子植物 通过种子繁殖后代，种子包在果皮之中 大豆、玉米、小麦、水稻、桃、苹果( 续表 )第 24 课时 │ 考点整合· 江苏教育版[ 点拨 ] 自然界的植物以各自不同的方式与所处的自然环境相适应，尤其表现在形态结构和生活方式等方面，植物的进化趋势是：由水生到陆生，由简单到复杂，由低等到高等。[ 注意 ] ①种子植物是目前已知的最高等的植物，它的种类是最多的，其中被子植物是植物界中进化程度最高的一个植物类群，有 25 万种，常见的植物多是 ___________。② 藻类、苔藓和蕨类植物由孢子来繁殖后代，所以通常又可以称它们为孢子植物。[ 比较 ] 在学习植物类群时，要运用对比方法了解各类植物的主要特征，从而让学...
