3 学习新天地联合国教科文组织指出：未来社会的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。它曾经做过一项研究，结论是：信息通信技术带来了人类知识更新速度的加速。在 18 世纪时，知识更新周期为 80 ～ 90 年， 19 世纪到 20 世纪初，缩短为 30 年，上个世纪 60 ～ 70 年代，一般学科的知识更新周期为 5 ～ 10年，而到了上个世纪 80 ～ 90 年代，许多学科的知识更新周期缩短为 5 年，而进入新世纪时，许多学科的知识更新周期已缩短至 2 ～ 3 年。 如此快的知识更新速度是不是意味着我们的在校学习已没有意义？在知识更新速度加快的现代社会，你觉得什么样的人才不会被社会淘汰？你会学习吗？用三分钟的时间对学案上的选择题快速选择并算出自己所得分数，对照标准看一看自己的学习方法是否科学？自己是一个会学习的人吗？ 阅读课本 P11-17 内容，要求： 1 、了解本课的知识体系。2 、思考下列三个问题：与小学相比，你发现初中学习有哪些不同之处？搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？对照 P14-15 页的图片，说一说自己的学习方式属于哪种类型 ?（自己无法解决的问题在独立思考的基础上可与小组同学讨论交流）交流分享：初中与小学相比在学习方面的不同之处。 我们不仅可以在课堂上学到更多的知识而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。 小学时，每次上新课前，妈妈都会预先把学习内容给我讲一遍，每天做完作业都要检查，做完书面作业，还要盯着我背书、默写，考试前都要帮我制定复习计划，在妈妈全面细致的帮助下，我在小学里取得不错的成绩。进入初中了，我还能这样学习吗？晓梅的困惑晓梅的学习方式进入初中还有“用武之地”吗？ 请你告诉晓梅她应该怎么做？要从确立目标做起 要有一个适合自己的可操作的学习计划 晓梅的烦恼经过自己有意识的锻炼，晓梅渐渐摆脱了学习上事事依赖妈妈的习惯，每天按照自己制定的学习计划完成学习任务，可是新的烦恼又来了，随着学习难度的加深，老师讲课速度的加快，作业量的增加，她发现，尽管每天化了很多时间在学习上，甚至有时还要牺牲点睡眠时间，可是学习成绩一直上不去。你有好的建议给晓梅吗？认真做好学习的各个环节，如：课前认真预习课上专心听讲课后及时复习小组合作：每个小组向一位老师请教：如何做好该学科的预习、听课、复习工作？汇总各小组搜集到的信息，利用班会课进行交流分享。 唉，作业越来越多，每天回家既要...
