2014年中考科学专题复习 第一部分 生命科学 3 种群、生物群落、生态系统和生物圈课件

专题 3 种群、生物群落、生态系统和生物圈 考点一 种 群 1．种是生物分类等级的最小单位。如桃树是生物的一个种，即一个物种。 2．种群：是生活在一定区域内的同种生物个体的总和。 3．种群特征：有种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等。 (1)生物种群密度是描述生物种群数量的一种方法，即在一定范围内生物个体的数量。同一种生物，在不同的地区，种群密度往往不相同。 种群密度＝生物个体数单位面积或体积 (2)性别比例＝雄性个体数雌性个体数 (3)种群出生率>死亡率时，种群的数量增加；反之数量减少。种群中各年龄组的死亡率和出生率相差很大。所以种群动态变化与种群年龄结构关系极大。 考点二 群 落 生物群落：指在一定生活环境中的所有生物个体的总和，简称群落。 (1)一个区域内有一个群落。群落的结构包括垂直结构和水平结构。在群落中，植物起主导作用，动物、微生物随着植物的分布而分布。 (2)植物群落指生活在一定自然区域内所有植物的总和；植被指覆盖在地球表面的植物群落。 (3)群落由多个种群组成。有大有小，群落和种群的大小由区域性和人们观察与研究的需要而定。 考点三 生物与环境的相互作用 生物既受环境影响，也能适应环境，还能影响环境。 (1)影响生物的环境因素有温度、阳光、水分、食物等。 (2)影响生物的生物因素有互助、寄生、捕食、竞争等。 (3)适应环境的表现形式有保护色、拟态等。环境中，影响生物的形态、分布、生理等的因素，叫生态因素。许多生物的形态和结构与它的生活方式相适应。 考点四 生态系统 1．生态系统的意义 (1)生态系统是由生物群落和它所生活的环境中的非生物因素共同组成的。 (2)生态系统范围有大有小。地球上最大的生态系统是生物圈。 (3)生物圈包括地球上的全部生物及它们所生活的环境中的非生物因素，范围上限为离地面约 10 千米的高空，下限可达距海平面约 12 千米的海沟底部，或距地面深达 2～3 千米的岩石层。 2．生态系统的成分 (1)非生物的物质和能量：太阳能、热量、水、空气、矿物质等。 (2)生产者：制造有机物供给自己和其他生物食物，如绿色植物。 (3)消费者：不能直接利用太阳能，只能以植物或其他生物为食，分为初级消费者(以植物为食的草食动物)，次级消费者(以草食动物为食的肉食动物)，三级消费者(以次级消费者为食)等。 (4)分解者：能把动植物的尸体、排泄物和残落物等所含的有机物分解成较简单的无机物，供植物再利用，...