专题六 科学探究【图示专题】【归纳整合】一、变量控制1
变量惟一原则即控制其他因素不变，只改变其中一个因素，观察该变量对实验结果的影响
变量为名词如温度、光照、水分等，不能表述为温度的高低、光照的有无、水分的多少等
二、设置对照1
通过设置对照实验，可以排除无关变量的影响，减少实验误差
减少误差的方法：取平均值；实验时选取生物的数量要尽可能的多；选取生物的大小、形态、年龄等尽可能一致
实验结果或现象是人的感官可以直接感受到的东西，如实验数据、颜色等，而实验结论则是通过实验现象或结果推导得出的一个普遍事实或规律
若结论与假设不一致，应重新假设，重新设计探究方案，再次探究
【典例 1 】科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节
请回答科学探究上述环节的有关问题
(1) 提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了
以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确 ( )A
鼠妇为什么会爬走呢
鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗
鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生刺激了吗
(2) 作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种
由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是_______________________________________________
(3) 设计实验：为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了三种实验方案，请判断哪个实验方案更能说明问题 ( )A
将甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中B
将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组暴露在空气中C
将甲乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下(4) 实施实验：“探究馒头在口腔中的变化”实验中，某同学用量筒先量取 2 毫升唾液倒入试管中，马上再用同一个量筒量取 2 毫升清水倒入另一
