《几百几十的加减法》教学反思 《几百几十的加减法》是人教版二年级下册第七单元的教学内容
它是在学生已经学习了《万以内数的认识》和《两位数加减两位数》的基础上进行教学的，起着承上启下的作用，为以后学习多位数笔算加减法奠定基础
本课时的内容主要是计算教学，传统的计算课往往只追求计算的熟练程度和准确率，算法单一，形式枯燥，只注重机械的技能训练；新课标理念下的数学课堂，数学内容的呈现形式应多样化，力争把更多的学习空间和时间交给学生，引导自主探究、合作交流，以保证学生积极、主动地参与整个学习过程，使他们的数学学习活动是一个主动的、活泼的和富有个性的过程
因此，根据新课程标准理念的要求，我力求在本课时的教学设计和教学实践中体现以下几点：一、创设有趣的情境，提出生活中的问题
本节课从贴近学生生活的收集矿泉水瓶内容入手，让学生在生动、丰富的生活背景中学习数学，感受数学与现实生活的联系，体会数学的价值
在课堂教学中，我创造性的使用教材，出示“小朋友遇到了一些数学问题，你愿意帮一帮他们吗
”等学生熟悉的情境，通过教学“生活化”，使抽象的问题具体化
在学生了解图意、获取数学信息之后，我让学生自己根据图意提出相应的数学问题，用学生熟悉的、感兴趣的，贴近他们现实生活的内容进行教学，才能唤起他们的学习兴趣，调动学习积极性和主动性，使学生体验到生活与数学知识是密不可分的，使数学课富有浓郁的生活气息，从而产生学习和探求数学的动机，主动应用数学去思考问题、解决问题
同时，我通过小朋友收集矿泉水瓶这一环保、团结合作的行为，把爱护环境、分工合作等教育思想渗透于教学的过程中，让学生深刻地感受到“生活中处处有数学”、“数学就在生活中”
二、突出新旧知识之间的联系
本课时的内容，主要以教会学生的笔算方法为重点
在二年级第一学期的时候，学生已经学过两位数加减的笔算方法
因此，在这一节的教学设计上，我按照教材的编排意图，
